留学芝加哥大学地球物理科学系好不好

　芝加哥大学地球物理科学系由对塑造世界的自然过程着迷并培养研究它们所需技能的科学家组成，主要研究领域具有多个。那么，芝加哥大学地球物理科学系好不好呀？接下来跟随我一起来看看吧！

　 芝加哥大学地球物理科学系好不好呀？

　芝加哥大学地球物理科学系的地球物理科学学士学位专业是一个研究地球、大气和行星科学等方面的专业。它的主要研究的方向涉及面很广，其中主要以物理、化学、大气动力学和海洋科学为主，学生可以根据自己的学习研究兴趣选择多个方向进行研究和学习，可供选择的方向主要包括有气候变化、月球历史、陨石、地球深部性质和地理与生活等。该专业毕业的学生将根据其研究方向获得地球科学学士学位或环境科学学士学位。

　 在研究方面：

　芝加哥大学对大气、海洋、冰冻圈和气候的研究有着悠久而传奇的历史。目前的研究体现在对冰川学（MacAyeal）、地球物理流体动力学（Jansen、Nakamura和Shaw）、气候动力学和气候变化（Abbot、Archer、Jansen、Moyer和Shaw）以及大气化学（莫耶）。我们的方法论范围从铅笔和纸理论到高性能数值模拟，再到卫星数据分析再到实验室实验。

在多样性方面：

　芝加哥大学地球物理科学系渴望营造一个环境，让来自不同背景的个人都能成长并成为他们希望成为的独特科学家。我们重视社区中不同的声音、背景和经验，我们致力于创造一个更加公平和包容的环境，让来自不同背景的科学家能够茁壮成长。

　我们认识到，长期存在的障碍和偏见导致许多人被排除在地球科学之外，并且地球科学的多样性是所有STEM领域中最低的，芝加哥大学最近的一项校园气候调查揭示了我们自己的校园社区中存在许多公平、多样性和包容性问题。为了解决这个问题，正在努力推进目标，例如为代表性不足的群体增加地球科学的机会，为我们社区的所有成员营造一个包容的环境，对我们的社区进行反种族主义教育，以及与芝加哥南侧的邻近公民互动。

　 在就业方面：

　美国芝加哥大学地球物理科学理学学士就业方向是非常不错的，该学士学位毕业的学生可以从事跟地球物理科学研究相关的工作，也可以从事环境研究方面的工作，学习成绩优异的学生可以继续攻读该专业的硕士学位。

地球科学专业就业前景

我是国内做相关专业科研的，在美国交换交流过，也经常关注他们的学术动态，所以大概知道一些情况。美国地球科学专业比较好的学校大致是：

Tier 1: 哈佛，斯坦福，MIT，伯克利，密歇根，加州理工，哥大，德州奥斯丁，宾州州立，亚利桑那，威斯康辛麦迪逊；

Tier 2: 南加州，华大，UCSB，UCLA，UCSD，赖斯，普林斯顿，科罗拉多波尔德，JHU，芝加哥，西北，耶鲁，康奈尔，迈阿密，ASU；

Tier 3: 弗吉尼亚理工，普渡，印大，科罗拉多矿大，宾大，布朗，俄勒冈，俄勒冈州立，堪萨斯，明尼苏达，UIUC，德州农机，UCD，马里兰，纽约石溪。

这三个Tier大致代表超级有名、很有名、比较有名的学校，是从综合声誉上说的。

如果讨论包含地理学，则还可以加上克拉克，纽约布法罗，缅因，雪城，俄亥俄，俄亥俄州立，SDSU，波士顿，北卡教堂山，南卡大学，肯塔基，密歇根州立，爱荷华等。

如果讨论石油，那就还包括休斯敦，塔尔萨，俄克拉荷马，俄克拉荷马州立，贝勒，新墨西哥，犹他，路州科技，LSU等等。

至于课程，基础课肯定要学微积分、线代、计算机、物理和化学，至于学到什么程度，每个大学要求不一样，上面说的Tier 1的那些最好的学校，一般要求比较高，比如微积分要学到2甚至3，计算机可能要求数据结构和算法等等。有的学校还要求生物和天文的基础课。有的还要求石油工程、材料工程、岩土等课程。然后就是专业课，一般要学普通地质学、沉积、构造、生态、岩石学、矿物学、地球化学、地球物理、地震波、经济地质、人文地理、气候、地理信息和地图等，一般还有野外作业的培训课程。当然，很多学校还有额外的文科要求，比如历史、哲学、艺术、写作、社会学、第二外语、体育这些等等，作为通识教育的选修课。

从总体上来看，地球科学专业就业前景还是比较好的。

在人类社会发展过程中，地球科学研究就一直没有停止过。人们为了更好地实现与地球的共同发展，对这方面人才是非常重视的。随着形势发展，该领域人才需求量越来越大。预计毕业生们会受到就业市场欢迎。

地球科学专业毕业生中，85%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，14%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为8.60，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。

根据美国大学的常见学科院系划分，狭义的地球科学指的是地质学+地球物理，广义的地球科学就包含的多了去了，只要研究对象和地球有关系的都是，GIS也算之一。

广义地球科学包括：地理、地质、地球物理、大气、海洋、生态环境等方向，而GIS是属于地理和统计及计算机的交叉学科。

业务培养目标：业务培养目标：本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，只有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具备初步的教学、研究、开发和管理能力。

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