在利用科学技术方面中国应该怎样做到有所为有所不为

妨碍科学技术利用发展的最大障碍，是基本概念不严格清楚。

自从改革开放以来，我们国家引进了大量的先进科学技术，建立了几乎可以代表世界上，所有的最先进的科学技术的相应的行业和工厂企业，这充分地证明了我们目前已经拥有了当今世界上，最先进的科学技术。但是我们的产品特别是产品质量，确实是无法恭维，也就是说没有利用好这些先进的科学技术，没有能够生产出相应的高质量水平的产品。然而科学技术的发展又是以利用为基础的，即必须在充分积累利用经验的基础上，才能发展科学技术。再就是从媒体报道和交流交谈的过程中，就可以发现我们的人民群众，特别是青年学生的科技知识水平，总是与全世界科学技术的进步，始终保持着几乎同时同样的进步速度，这当然也是我们国家已经拥有，当今世界上的最先进的科学技术的证据之一。总之是因为我们不善于利用科学技术，所以无法生产出来相应的高质量的产品，无法充分地发展科学技术。由此可见，拥有最先进的科学技术和拥有其它任何一种物质财富一样，虽然拥有了，但是却不会利用也是无法充分地发挥作用的。

人们自然要问，利用科学技术到底有什么样的秘密呢？从人类社会和科学技术的发展历史来看：随着科学技术的日益发展，无非就是创造的物质财富的功能越来越强大，而结构越来越复杂，操作活动也越来越复杂。这自然要求各种各样的零件的加工精度越来越高，要求我们的操作动作的精度也必须越来越高。然而提高一个人的操作精度的途径只有两条，一是在师傅的指导下，进行严格的训练，把必要的操作程序和动作要领，训练成为熟练的习惯性动作，这样的习惯性动作是保证操作过程中准确无误的基本条件。二是自己刻苦钻研，自己摸索。因为我们主要利用从国外引进的科学技术即先进的机械设备，所以必须根据这些国外的科技知识来摸索了。显然第一条路是根本就行不通的，因为我们不可能让所有的工人都去接受国外的师傅们的训练，而只能派一些专家学者去国外学习先进的科学技术理论，而人家的操作程序和要领是只能稍微看一下子的。再就是派出去学习的一般都只能是管理干部，不会是直接操作的工人，所以我们对国外的管理艺术能够心领神会，造成了当前的各种各样的管理科学理论满天飞，可是无法与工人的操作精度相结合，怎么能够发挥作用呢？而且这些学成回国的专家学者们，因为在国外看到了最先进的科学技术的巨大的威力，即能够创造的巨大的经济效益，所以都自然地产生要利用这些先进科学技术，创造利益的非常迫切的心情，因此就整天高喊向国外学习，实行什么科学管理。同时也非常积极地向工人们介绍国外的科学技术的先进性，但是产生于人家国家的科学技术，只有利用他们当地的语言才能确切地表达，可是我们的工人们往往都是不懂外语的，最多也只能是半瓶醋，当然无法理解非常复杂的科技外语了。所以必须翻译过来，但是我们的语言和外语的词汇之间的含义，并不是一一严格对应的关系，所以在翻译过程中必然存在着误差，而这样的误差又必然令人产生误会，最终往往会导致错误的理解。同时我们的汉语也存在着很多的似是而非的定义不够严格的概念，又大大地增加了这样的误解。而这样的错误的理解又往往会造成摸索方向的错误，从而导致摸索的一次又一次地失败，从而导致让工人都感觉自己非常笨的自卑的感觉而磁心丧气，这就是我们这些年来，白白地交了大量的学费的主要原因。这显然是确认很多基本概念不够严格明确，严重妨碍科学技术利用和发展的重要依据之一。

再就是利用先进的科学技术，进行加工操作并不是一个人的事，是必须有很多的人相互配合的共同利用的。所以要求这些人之间必须有团结一致、相互配合默契的精神。而这种进行默契配合的精神必然要来源于深厚的感情，和各自对对方的科学技术水平和必须实现的加工精度的充分了解。这是因为深厚的感情是相互合作的基础，而对对方的能否达到加工精度的要求的了解，是确认对方能否与自己实现默契配合的基础，由此可见这样的了解是合作的前提。然而建立感情和增进了解，往往都必须通过相互之间的充分的交流，这当然是只能利用语言文字的。可是又只有在每个文字的形、音、义，都准确无误地代表着一个或者一种事物，并严格地一一对应的条件下，才能实现准确无误的表达，才能实现充分的交流，才能避免误会和误解。事实上我们的汉语是当今世界上最优秀的语言文字，这是因为具有像形字的倾向，具有容易记忆理解的特点。可是在渊源流长的流传过程，再加上又是经过多个地方，多个民族许多次的组合变迁，导致很多字的本来意义丢失或者模糊不清了，才出现了不适合当前从国外引进的，最先进的科学技术的利用和发展要求的问题。这是因为我们的任何一种语言文字都只能是相应的物体或其运动变化现象的名称或名字，即每一个文字都必然代表着一个或一种物体，或者是它的运动或变化的现象，总我们人类是根本不可能凭空创造一些，没有任何作用的语言和文字的。

由此可见，妨碍我们国家科学技术利用和发展的最大的障碍，就是没有实现充分地交流，就是因为我们的语言文字中，存在着许多基本概念不严格清楚的问题，即文字的形、音、义不能严格地一一对应的问题。当然如果想一下子全部解决这个问题是非常困难的，甚至于是不可能的，但是为了我们中华民族的伟大复兴，为了我们和子孙后代的幸福，又是必须要解决的问题。所以我们目前就应该着手，想方设法，挑选容易统一形、音、义的一些文字，首先进行工作。我认为目前最容易解决的是科学、哲学等基本概念的定义，所以我主动发动进行定义科学、哲学的民主活动，希望大家都能够体谅党、政府和全体中国人民追求富裕和国家强盛的迫切心情，负责地投上您的一票。

投票的方法就是跟帖，如果您没有想出更加合情合理的定义，就理智地表示同意，希望千万不要感情用事，即希望您如果确实想不出更加好的定义，就一定要表示同意。如果您认为您的定义更加合情合理，也请跟在此帖后面，以有利于大家共同认可确定。制定这个规则的原因是，我们不能再让无休无止的争论，继续耽误我们的宝贵的时间了。

呵呵希望对你有帮助哦~~~~~~~~~~

科技产品是很多父母都担心的问题。同时，科技也为我们提供了一种教孩子自我控制的完美方法。如果我们试图禁止某种东西的使用，这只会让人更想用它。家长应该学习如何抑制这种趋势，为此，“ 科技十诫”希望能帮助到各位家长。

1、 你可以与孩子一起制定使用计划，而不要替孩子制定规则 。

2、不论是在家里吃饭，还是在与他人聚餐时，不用手机。

3、 上床后不用手机 。孩子需要睡觉，手机会影响睡眠。我们应该向他们解释睡眠对于的大脑发育的关键作用，并提醒他们，他们会在睡觉的时候长身体。

4、 为年幼的孩子规定使用手机的合理范围 。从四岁起，我们就应该教小孩子如何来使用手机，以防紧急情况，以及教他们怎样求助。从三年级起，我们就应该教孩子如何在家以及在写作业的时候合理使用手机。、

5、在一家人去度假的时候，在周末活动或任何有孩子在场的社交活动中，应该让他们自己制定有关手机的使用规则。请确保他们制定了违背规则的惩罚措施（减少使用时间是教他们遵守规则的好办法）。

6、对于年幼的孩子来说，家长的管控可能是非常重要的，但对于八岁以上的孩子来说，他么能学会自我控制。如果他们辜负了你的信任，或违背了约定，家长就要重新控制孩子对手机的使用。

7、 如果父母希望孩子如何利用科技工具，就应该做出表率。 有些父母时刻都离不开手机，而他们却管这叫“陪伴家人”。

8、你可以和孩子讨论哪些照片可以拍，哪些声音可以录。有时孩子是缺乏常识的。

9、你可以向他们解释什么是网络暴力，帮助他们理解网络暴力的负面影响，不仅包括对他人的影响，也包括对他们自己的影响。

10、 请告诉孩子不要泄露个人信息。