七年级上册语文课文16猫,三只猫运用对比手法有什么作用

这些描写,惟妙惟肖地表现出几只猫的不同的神态状貌,突出了各自的特点。 3.对比手法的运用。作者对第三只猫的感情远超过了前两只,他对前两只猫十分喜爱,对第三只猫不喜欢。

“对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。其作用是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。”

郑振铎写的“猫”主要描述了一个家庭和三只猫之间发生的故事。它真实地展示了作者复杂的内心感受。全文以简洁明了的方式概述了三只小猫，借助图像描绘和故事推进。

他写下了人们的不满情绪，通过人们感情的变化，他自然地放弃了生活的哲学思想，他深深地陷入了疯狂和哲学的境地。《语文·七年级·上册》课本的第十七篇课文。

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名家点评

当代作家黄可安是这样点评的：“猫”是郑振铎1925年在上海写的一本家庭生活书。文章讲述了作者前后三只猫的故事，真实地展示了作者的观点，复杂情绪的下降。

本文最引人注目的部分是作者第三次养猫。这只猫被拾起并举起。与前两只猫相比，它根本不可爱。这家人对此并不在意。芙蓉鸟被一只外国黑猫偷走了，但是作者错误地认为这只猫是如此无动于衷，以至于他用棍子追逐那只可怜的猫，后来死在邻近房屋的山脊上。

作者后来理解了真相，心灵也大为震惊。就像这种家庭生活一样，郑振铎写下了如此深厚的感情，哲学思想确实值得人们值得反思。“

百度百科-猫

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