小班科学常识动物天地教案

1. 小班科学常识

小班科学常识 1.50个科学小知识

1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式.2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨.3、"四不象"真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物.4、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

5、向日葵为什么总是向着太阳？向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。

一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。6、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。

7、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。8、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。

大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。

所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。9、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。

当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。10、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。

鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时，身体会呈S形。

而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！11、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。

而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！12、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。

萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。

13、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。

下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。14、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。

另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。

15、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。

都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。

人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！16、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。

17、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。

别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。18、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。

它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。

19、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指，而手指的长度各。

2.小班科学活动的开展要注意哪些问题

现在是一个科学的世界，科学的这个世界是应该有一个科学的中国，现在的幼儿就是将来社会并成为社会的建设者。

孩子们的科学观念、科学情感、科学精神关系到了中国未来的发展。而孩子的世界是游戏的、梦想的、童话的世界，孩子们对知识充满了渴望，而科学活动不同于其他领域的教学活动，不只是简单的教幼儿一些科学知识，重要的是要让孩子在操作、探索中发现、解决问题。

幼儿园科学教育是指“教师充分利用周围环境，或为儿童创造条件、提供物质材料，或选择适合幼儿学习的课题以不同方法、不同程度指导幼儿参与各种科学探索活动。”幼儿园科学教育正是通过给幼儿提供丰富的、适合他们进行探索的各种材料、环境与时间，与之互动。

也就是让幼儿通自身的操作活动来发现问题、解决问题，获得对世界的认识、态度、情感等，培养其完善的科学素质。幼儿园科学教育只是一个启蒙阶段，根据幼儿的年龄特点和儿童的科学的特点。

我们在开展科学教育活动的时要注意几个问题：一、科学活动目标的定位 在设计教学活动是最让老师难以把握的就是目标的定位，目标不清楚，活动就是去了灵魂。如果让教师说说科学活动的目标，多数都能套用《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，说出“科学知识”、“科学方法”、“科学态度、情感与价值观”等术语。

但是，仔细分析我们教育实践活动中目标的描述，我们会发现，教师对此可能没有真正深入了解，因此，在进行具体的活动目标定位时，仍旧显得相当地困惑和迷茫，存在不少问题。1、目标定位包含多个核心概念且空乏 《有趣的磁铁》其一目标是：让孩子探索发现磁铁的基本性质，激发幼儿的科学活动兴趣，磁铁的性质有很多，如“磁铁能吸引一些物体”、“磁铁的穿透力”、“磁铁的两端磁力最强”等等，在本活动中到底要探究磁铁的什么特性呢？在目标中并没有体现出来。

在科学活动中我们也经常会看到“培养孩子探究的兴趣”、“让孩子乐于探究”、“培养孩子的科学态度和科学情感”等等，像这样的的目标太高位、太空泛，说了等于没有说，没有对孩子在活动中能够获得的收获进行具体阐述。2、重知识，轻能力、态度、情感及价值观 如《颜色变变变》活动的目标是：“通过操作，知道三颜色中的任何两种颜色相混合能产生一种新颜色；培养幼儿辨别颜色的能力与判断能力。”

从目标我们不难看出本活动的知识目标是让幼儿知道任何两种颜色混合在一起能产生一种新的颜色，但在发展幼儿能力方面描述的并不清晰，究竟能培养幼儿哪一方面的能力教师也不太明确，因此目标中也不能描述出来。二、科学活动要讲究“科学” 科学活动必须是符合科学的，不像语言、音乐活动可以夸大、大胆想象。

是一门比较严谨的学科。幼儿园教学活动的宗旨是让幼儿学习粗浅的科学知识，知道简单的科学道理。

幼儿正处于萌芽阶段，对自己通过操作、探索出的科学现象是记忆深刻的，甚至会影响孩子的一生，因而老师的责任重大，我们不只是设计一个科学的科学活动那么简单，老师的语言、材料的提供都要讲究科学性。1、忽略了专业术语 教师为了方便幼儿听懂、了解，经常会用一些形象、简单的词语来代替较难的一些专业术语。

如在《有趣的磁铁》活动中，老师为了让幼儿知道“异极相吸、同级相斥”的现象就在磁铁的两端分别贴上了“红宝宝”和“蓝宝宝”，并演示了“红宝宝”和“蓝宝宝”相遇会相吸，“红宝宝”和“红宝宝”相遇会相斥，这样在幼儿的脑海中会留下一个红色和红色相互排斥，红色和蓝色会相互吸引的错误现象，老师是煞费苦心、用心良苦，却给幼儿一个错误的误导。活动的名称是《有趣的磁铁》，但在活动中老师说的一直是我们的习惯用语“吸铁”，“磁铁”也叫“吸铁”吗？针对这个问题也有许多老师提出疑问，有老师说“磁铁”也叫“吸铁石”，在我认为既然活动名就是“磁铁”，那么在活动中教师就应该说“磁铁”，我们不能忽略专业术语。

2、材料的投放要讲究科学 科学活动就是动手操作活动，孩子通过在老师提供的材料中发现问题、探索解决问题、得出结论。这就告诉我们，老师提供的材料要慎重考虑，要讲究科学性。

在《沉与浮》活动中，其一目标是通过操作实验，知道生活中哪些物体是沉，哪些物体是浮。提供的材料有木头、塑料积木、石子、树叶、海绵、豌豆、纸片等，孩子们玩的尽兴，记录的也很认真，木头、树叶、海绵、纸片是浮在水面上的，石子、豌豆是沉在水底的，三十分钟过后，活动结束了，听课的老师再去看刚刚做的实验时，发现树叶、海绵、纸片都已经沉到水底了，针对这一情况，老师们也做了讨论，树叶、海绵沉入水底那是因为它们吸进去了水变得重了，所以下沉了。

但在活动中幼儿观察的是物体投入水中的那一瞬间，所以给幼儿留下的直观印象就是海绵、树叶都是浮在水面的，因而在整个活动中没有一位幼儿发现这些物体下沉的现象。这就提醒我们老师提供的材料要经过多次验证，不要给孩子提供一些模陵两可的材料，给幼儿一个科学、合理的材料。

二、重视正规性科学活动，忽视偶发性科学活动1、正规活动中过于重视活动的。

3.有趣的科学小实验,材料简单,特别一点

原发布者：精品中小学资料

在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。

1、会变色的花材料准备：

两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。

实验操作：

(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水

(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。

指导建议：

●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。

●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。

拓展与替代：

可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。

附：科学小知识

茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。

2、互不理睬的气球材料准备：

气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。

制作方法：

把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。

实验操作：

(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。实验操作：2.用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。8、自制沙漏（1）在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大

4.小班数学具体内容有哪些

对数字的认识，玩一些游戏，主要要培养孩子对数学的兴趣 为小学打好基础.1-100的数字认识，10以内的数字加减法，简单的数字游戏。会手口一致点数5-10以内实物，并说出总数，初步掌握一些常用的量词。

、学习5-10以内数的形成。

颜色与形状

1、认识红、黄、蓝、绿等4-7种颜色，并能在日常生活中辨认。

2、认识圆形、三角形、正方形，并能在日常生活中辨认。

物体比较

1、能分辨物体的大小、长短和高矮。

5.幼儿园科学室分几个内容

一、科学发现模块：学习科学知识、动手技能、社会能力融合于教育体系之中，奠定大脑发展基础，促进系统性思维形成，在兴趣的基础上将学习与活动科学结合。

二、科学探索模块：重在培养幼儿的手脑结合，以丰富多彩的游戏、活动为主体教学内容，系统化的培养孩子的动手能力及创新思维。通过符合、吸引年龄段孩子的各类教具和活动，鼓励、启迪幼儿主动求知和思考，在娱乐和思考中掌握各类知识、技能及各类社会能力。是将幼儿想象、思维等心理过程转向行为的重要支柱。根据孩子的年龄特点实现小手运动从简单到精密动作的灵活和协调性。

三、不但着眼于记忆力、理解力和逻辑思维能力的提高，而且要特别重视想象力、直觉思维能力、创造思维能力、实际操作能力的培养。

四、展示模型：激发孩子的求知欲望，通过实物的展示，让孩子直观的了解模型的功能、使用方法。培养孩子的好奇心和探索精神，熟悉社会人物角色、培养团体协作精神、安全意识、时间观念等思维，支持孩子在探索中产生的新想法，训练知觉、激发想象力和语言表达能力。在探索中掌握知识，在学习知识的同时，成为一个个小小的科学家，体现自我价值和成就感。

6.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”？

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗？

A.会 B.不会

3.“美人鱼”的学名叫什么？

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物？

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗？

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王”吗？

A.是，都是同一种蛇 B.否，它们是两种蛇

12. 鸟类中，谁的尾巴最长？

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美？

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么？

A.盐 B.酸性物 C、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王”是什么动物 ？ （可选多个答案）

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠？

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗？

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快？

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远”冠军是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里？

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么？

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考。

7.幼儿园科学常识怎样才能顶得住教案

教学名称：大班科学活动“神奇的蛋壳”

教学目标：1、引导幼儿对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生兴趣和探究的欲望。

2、让幼儿初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。

教学重点：通过操作让幼儿感知拱形能承受较大力的现象，体验发现问题、寻找答案、获得结果的快乐。

教学难点：初步感知拱形弧度的大小与所承受压力的关系，即拱形弧度越大，所能承受的压力也就越大。

教学准备：

知识准备：手指游戏：手指上课

物质准备：蛋壳（半个大小）2个/人，铅笔1支/人，小鱼片插塑5个/组（两人一组），小纸桥1份/组（包括制作纸桥用的纸条2条/组），小纸桥承重统计表1份/组，小托盘1份/组（内装幼儿每人或每组一份的操作材料），教师用一盘矿泉水、一个蛋壳（半个大小），一支记号笔，凹凸面、小鸡出壳、石拱桥、蒙古包、窑洞、隧道各1张（共6张）及教师用小纸桥承重统计表一张（记录幼儿实验结果用）。

备 注：制作纸桥用的纸条大小及纸张要求：素描纸

纸条长：17.6cm； 宽：2.2cm.

大拱跨度：8.8cm； 小拱跨度：12.8cm.

教学过程：

（一）组织教学：谜语：小鸡“远看黄澄澄，近看毛茸茸，叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。”

（二）激趣导入，引导幼儿操作感知

1、谈话：小鸡从哪里来？怎样从蛋壳里出来？

出示小鸡出壳，讲解：小鸡从母鸡妈妈孵的鸡蛋中来，是用嘴啄破蛋壳出来的。

2、疑问：小鸡有那么大的力量把蛋壳啄破吗？

幼儿实验，尝试用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳里面（凹面）啄一啄，看看是很容易啄破吗？

3、再尝试另外一面（凸面），看看情况怎样？

4、教师总结：用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳的凹面啄，很容易啄破；而在凸面啄，却需要较大的力量。

导语：这是为什么呢？我们来做个实验。

（三）实验：感受力的分散

方法：教师用实物演示，并结合讲解

1、小水滴滴到蛋壳凹面里，小水滴 *** 成一个大水滴，力集中，作用力就大；

2、滴到凸面，小水滴流到四周，跑掉了，力分散，作用力就小。

（四）知识迁移，了解蛋壳结构在生活中的应用

1、谈话：你在生活中见过什么像拱形的物体？出示石拱桥、蒙古包、窑洞、隧道。

2、设疑：它们为什么要制成拱形？说明其作用。

石拱桥：使桥面能承受较大的力；

蒙古包：阻挡风雪；

1.稀有动物有哪些

我国野生动物资源丰富，种类总数占世界的10%以上。

其中有大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、中华鲟等160多种闻名世界的特产珍稀动物。 1989年，国务院公布了《国家重点保护野生动物名录》，共335种，其中一级保护动物97种，二级保护动物238种。

国家一级保护动物有：蜂猴（所有种）、熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶猴（所有种）、金丝猴（所有种）、长臂猿（所有种）、马来熊、大熊猫、紫貂、貂熊、熊狸、云豹、豹、虎、雪豹、儒艮、白暨豚、中华白海豚、亚洲象、蒙古野驴、 *** 野驴、野马、野骆驼、鼷鹿、黑鹿、白唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿、麋鹿、野牛、野牦牛、普氏原羚、藏羚、高鼻羚羊、扭角羚、台湾鬣羚、赤斑羚、塔尔羊、北山羊、河狸、短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、朱缳、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫、胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑头角雉、红胸角雉、灰腹角雉、黄腹角雉、虹雉（所有种）、褐马鸡、蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀、黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤、鸨（所有种）、遗鸥、四爪陆龟、鼋、鳄晰、世晰、蟒、扬子鳄、新疆大头鱼、中华鲟、达氏鲟、白鲟、红珊瑚、库氏砗磲、鹦鹉螺、中华蛩蠊、金斑喙凤蝶、多鳃孔舌形虫、黄岛长吻虫。 。

2.有没有动物的秘密我要全部

动物奥秘文章列表 我国最珍、濒、特的十种野生动物是什么？ 地球上物种数量究竟有多少？ 骡子能生小骡驹吗？ 水怪究竟是什么东西？ 海中有怪兽吗？ 小海豚能听懂人说的话吗？ 鸳鸯为什么是最忠贞的伴侣？ 鱼为什么要跳出水面？ 鱼开膛后为什么还能游动？ 鱼的身体为什么凉？ 有能吃鸟的蜘蛛吗？ 有能采花蜜的鸟吗？ 萤火虫发光有什么秘密？ 蚂蚁为什么要为死亡的同伴举行“葬礼”？ 燕子为什么要在屋檐下筑巢？ 鸭子走路为什么摇摆？ 熊为什么能直立起来？ 胸鸲为什么受英国人崇尚？ 黄花鱼的头里为什么有石头？ 花大姐是益虫还是害虫？ 蝴蝶鱼为什么倒游？ 蝴蝶翅膀上的奇妙图案有什么作用？ 猴子为什么互相搔身子？ 动物为什么不会迷失方向？ 海鸥为什么总追着轮船飞？ 鱼真的不睡觉吗？ 鱼的祖先是什么样子？ 鳄鱼一次下多少蛋？ 蝴蝶怎样找到花？ 燕子怎样筑巢？ 为什么远古动物比现在的大？ 为什么动物要冬眠？ 孔雀为什么喜欢开屏？ 用乌贼喷出的“墨汁”能写字吗？ 虾为什么总是弓着身子？ 螃蟹的大螯有什么用？ 为什么说鱼类是两栖类的祖先？ 为什么说中华鲟是鱼类的活化石？ 长颈鹿怎么睡觉？ 蟑螂的寿命有多长？ 上一页 下一页 本文来源于动物世界 。

3.动物知识

据《世界吉尼斯纪录大全》记载，海龟的寿命最长可达152年，是动物中当之无愧的老寿星。

动物的寿命

动物中寿命最长的可能是龟。1737年、科学家们在印度洋的一个岛上捕获了一只象龟，据鉴定它的年龄当时是100岁左右。这只龟被送到英国，在一个动物园又活了很长的时间， 20世纪20年代还生活在那里。假如捕获这只象龟时动物学家的计算是正确的话，这只象龟的寿命大约在300多岁。鱼类的寿命都是很长的， 1794年在莫斯科近郊的一个湖里捉到一条狗鱼，它的鳃盖上穿着一个金环，上面刻着：“沙皇鲍利斯放生”。沙皇鲍利斯生活的年代是1598~1605年，这条狗鱼在湖里生活了200年左右。可是许多现代专家对此表示怀疑，认为狗鱼只能活70~80年。现在科学家们已研究出一种从骨胳和鱼鳞上的年轮来确定鱼的年龄的方法，用这种方法，已测出大白？能活100多年。人工饲养的鱼就比较好确定它们的寿命了，如人工饲养下鲶鱼能活60岁，鳗鱼能活55岁，金鱼能活30岁。

两栖纲动物中的鲵的寿命非常长，在人工饲养下它能活130岁，鸟类中渡鸦比较长寿，在人工饲养下能活70岁，雕也是长寿者，在人工饲养下能活到80岁，鹦鹉也许是由于性情开朗的缘故，能活到100岁左右，家禽中的鹅能活到40岁，鸡可活20年，家鸽能活到30岁，无脊推动物中，寿命最长的可能要算是软体动物巨砗磲，能活80~100年。

4.动植物的全面知识

鱼类 特征：水栖动物（只能生活于水中）。

皮肤有鳞片覆盖，属变温动物。具有鳍（可以水中游动），用鳃呼吸的变温动物。

体外受精，主要为卵生，部分为胎生及卵胎生。 鱼的种类很多，主要分为两大类别 软骨类例：鲨鱼 特征皮肤坚韧，有极细小楯鳞，无鱼鳔，尾鳍上下不对称，有五对鳃，没有鳃盖。

硬骨类 例：马口鱼 特征：骨骼为硬骨，皮肤有许多黏液腺，为骨鳞片所覆盖，有鱼鳔。两栖类 （Amphilia） 特征： 需在水中渡过其幼年时期。

具有适应陆生的骨骼结构，有四肢，皮肤湿润，有很多腺体。 身体无鳞片或体毛。

舌分叉，倒生，能向外伸展。 鱼类 交配及受精在水中进行。

幼体以鳃呼吸，成体则用皮肤，口腔内壁及肺呼吸。 两栖动物的分类 无尾 例：蟾蜍 特征： 有适应陆上生活的骨骼系统，身体分头，躯干和四肢.前肢四趾，后肢五趾， 趾间有蹼.后肢适用于游泳及跳跃有肺，但主要呼吸器官为口腔内壁及皮肤. 有尾 例：蝾螈 特征： 有适应陆上生活的骨骼系统，为身体细长之有尾水陆两栖类. 无足 例：鱼螈 爬行类 特征：陆生动物.皮肤有鳞片或盾片覆盖. 具有防水外皮，水份散失. 属变温动物（靠外界的温度或热源来改变其体温）.主要分布在地球较温暖的地区. 体内受精，卵生或卵胎生.在陆地产卵，卵有防水外壳包裹. 爬行动物的分类 testbyfindwo 有足类 例：乌龟 特征： 有坚硬的外壳.上下颔不具齿，但有角质鞘.卵生.可分陆栖，水栖或海洋生活. 无足类 例：眼镜蛇 特征： 无四肢，肩带及胸骨.不具活动的眼脸及外耳孔.舌头末端分叉，伸缩力强.皮肤有鳞片，可吞咽比自己身体直径大的猎物.蛇的器官俱备特化成长形，左肺退化.蛇会定期蜕皮，能使自己不断进行成长，便于繁衍.鸟类 特征： 全身披有羽毛，身体呈流线形，有角质的喙. 眼在头的两侧，颈部长而灵活可270度转. 前肢特化成翼，后肢有鳞状外皮，具四趾. 恒温动物（能通过自身的生理过程产生热量，即使外界温度很低，他们也能维持高而恒定的体温）.平均体温比哺乳动物高出10度左右（平均42度）. 卵生. 1.主要特征 （1）体表被羽毛，有翼，能飞翔。

皮肤薄而软，便于肌肉的剧烈运动。 （2）新陈代谢旺盛，体温恒定。

高而恒定的体温，促进体内新陈代谢的速度。恒温减少了动 物对外界温度条件的依赖性，获得夜间活动的能力和在极地大陆上存活的能力。

（3）具有发达的神经系统和感官。鸟类的大脑、小脑、中脑都很发达。

大脑半球较大，这主 要是由于大脑底部纹状体的增大。在鸟类，纹状体是管理运动的高级部位，也和一些复杂的生 活习性相关。

实验证明：切除鸟的一部分纹状体后，它的正常的兴奋和抑制就被破坏，视觉受 影响，求偶、营巢等习性丧失。鸟类的大脑皮层并不发达，小脑很发达，这与鸟类飞翔运动的 协调和平衡相关。

（4）具有较完善的繁殖方式和行为（筑巢、孵卵和育雏）。 2.鸟纲的分类 （1）平胸总目 主要特征是：后肢强大，胸扁平， 无龙骨突，不具飞翔能力；羽毛分布全 身，无羽区及裸区之分，羽枝不具羽小 钩，因而不形成羽片。

常见种类有鸵鸟、见雏鸟。 （2）企鹅总目 潜水生活的中、大型鸟类，具有一系列适应潜水生活的特征。

前肢鳍状，适于划水。具鳞 片状羽毛（羽轴短而定，羽片窄），均匀分布于体表。

尾短，腿短而移至躯体后方，趾间具馍， 适应游泳生活。在陆上行走时躯体近于直立，左右摇摆。

皮下脂肪发达，有利于在寒冷地区及 水中保持体温。骨骼沉重而不充气。

胸骨具有发达的龙骨突起，这与前划水有关。游泳快速。

该目分布限在南半球。代表为王企鹅。

（3）突胸总目 通常翼发达，善于飞翔，龙骨突发达，最后 4~6 枚尾椎愈合为一块尾综骨。一般具有充 气性骨骼，正羽发达，构成羽片，体表有羽区、裸区之分。

雄鸟绝大多数不具交配器官。 该总目的鸟类种类繁多，为了研究方便，可以从两个方面来讨论它们的类群。

一个方面是根据生态类型分为游禽、涉禽、鹑鸡、鸠鸽、攀禽、猛禽和鸣禽七个生态类型。 游禽：喙扁阔或尖长，腿短而具蹼，翼强大或退化。

涉禽：喙细而长，脚和趾均很长，蹼不发达，翼强大。 鹑鸡：啄短而强，足和爪强健，翼短圆。

鸠鸽：喙短、基部具蜡膜，足短健，翼发达。 攀禽：喙强直，足短健、对趾型，翼较发达。

猛禽：喙强大呈钩状，足强大有力，爪锐钩曲，翼强大善飞。 鸣禽：喙外形不一，足短细，翼较发达。

另一个方面是根据形态结构特点分成若干个目来进行研究。以下介绍一些常见的目。

鹈形目：四处向前，处间具全噗；嘴端成钩状，具发达的喉囊，雏鸟属于晚成鸟，游禽类， 如鸬鹚等。 鹤形目：颈长、喙长、腿长、趾三前一后，四趾在同一平面上，幼鸟属晚成乌，涉禽类， 常见种类有白鹭等。

雁形目：嘴扁平，具加厚的嘴甲，边缘具栉状突起；腿短后移，趾三前一后，前趾间具蹼， 雄性翼上常具翼镜；雄鸟具交配器；雏鸟为早成鸟，游禽类。常见种类有天鹅、绿头鸭。

隼形目：嘴具利钩，爪发达，飞翔力强；视觉敏锐，猛禽类，雏鸟为晚成鸟。常见种类有 鸢、红隼、金雕等。

鸡形目：体结实；喙短，为圆锥形；翅短圆，善走；雄鸟头顶有肉冠，羽色鲜艳；繁殖期 行为复杂，鹑鸡类，幼鸟属早成鸟。如褐马。

5.兔子知识

兔，俗称兔子，是哺乳类兔形目、草食性脊椎动物。

兔是中国的十二生肖之一，排名第四，对应地支中的卯。 兔形目：兔形目是哺乳动物的一个目，有两个科Leporidae（野兔和家兔）以及Ochotonidae（鼠兔）。

兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。

兔子的眼睛有红色，蓝色，茶色等各种颜色，也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样.或许因为兔子是夜行动物，所以它的眼睛能聚很多光，即使在微暗处也能看到东西.另外，由于兔子的眼睛长在脸的两侧，因此它的视野宽阔，对自己周围的东西看得很清楚，有人说兔子连自己的脊梁都能看到.不过，它不能辨别立体的东西，对近在眼前的东西也看不清楚。灰兔子的眼睛是灰色的。

小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。

含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。