中小班好玩的拼(花朵)美劳公开课教案

中小班好玩的拼图(花朵)美劳公开课教案：

1、教师引导幼儿用各种方法剪裁出任意三角形

2、鼓励幼儿用剪出的三角形拼出自己喜爱的动物或物品的形象

设计意图： 活动目标：

1、感受花朵的形状、色彩，学习用剪刀剪出各种不同的花。

2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣，培养孩子的创造性。

3、树立初步的环保意识和废物利用的意识。

活动准备：

1、一次性纸杯、剪刀、双面胶、马克笔、 2、花朵PPT教师范画一副 3、幼儿操作纸两张

活动重点：学习用废旧材料设计花朵和装饰花园，树立初步的环保意识 活动难点：大胆用剪刀剪出各种花的形状。

活动过程：

一、出示各种花的PPT，请幼儿欣赏。

（一）提问：1、小朋友，你们平常都在哪里见过花呀！

2、花朵漂亮么？

那今天老师也给你们带来一些好看的花朵，我们一起去看看吧。 （二）引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色

提问：1、当你看到这些花的时候你的心情怎么样呢？ 2那它们的形状和颜色一样么？

二、出示花朵挂图

今天老师这里有一幅不一样的花朵图，我们大家一起来开一看，它有什么不一样的地方。

提问：1、我的花朵有什么不一样？

2、它是用什么做的呢？ 3、你喜欢这些花的什么地方？

三、讲述制作方法

1、先在纸杯上涂上自己喜欢的颜色。

2、右手拿剪刀、左手拿纸杯，沿直线剪，不要剪到杯底。

3、讲述剪各种形状的方法。

四、出示PPT纸杯请幼儿欣赏。

我们平常的生活中，也有很多的废旧物品，纸杯用过一次就被扔掉了，我们先来看一看纸杯花朵的。 那今天你们也用纸杯来作花朵吧。

五、讲述制作要求

六、幼儿和家长一起制作，纸杯花朵PPT一直放，供家长参考。老师巡回指导。 七、展示幼儿作品。

幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》

　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的中班数学教案：美丽的花，欢迎大家分享。

中班数学教案：美丽的花1

　 活动目标：

　1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。

　2、通过操作活动，感知5以内的数量。

　3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。

　 活动准备：

　1、教具：太阳妈妈，红黄蓝绿紫五种颜色标记，红色大太阳（中间5个红圆点、边上5片红花瓣），五只小箩筐，花园大背景图一张，红黄间隔的大太阳花。

　2、学具：五种颜色的花瓣若干，操作卡（圆点数量、颜色不同）人手一份。

　 活动过程：

　1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　--教师（出示大太阳妈妈与幼儿打招呼）：小朋友好！引导幼儿与大太阳妈妈打招呼：太阳妈妈好！

　--教师：今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？

　2、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。

　--分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。

　教师：这是红宝宝，小朋友们好！引导幼儿与太阳宝宝打招呼：红宝宝你好！

　依次介绍其他四种颜色，同时把各种颜色标记贴在五种小箩筐上。

　--感知5以内的数量：一共有几个宝宝呀？师生一起数一数。

　--小结：太阳妈妈一共有5个宝宝，他们是红宝宝、黄宝宝......

　3、尝试按颜色进行分类。

　--幼儿找花瓣。

　（1）、教师（预先把花瓣放在椅子下面）：刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，他们悄悄地藏了起来，在哪里呢？

　（2）、教师：你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？幼儿自由地与同伴交流。

　--幼儿送花瓣。

　让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝（送到五只小箩筐里），要求幼儿 边送边说：红花瓣，我送给红宝宝......

　4、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识以及5以内的数量。

　--教师（出示粘贴好的红色大太阳花）：这些花瓣开开心心地围在一起，看！变成了什么？引导幼儿观察比较：这朵太阳花有几片花瓣？花芯里有几个圆点？花瓣是什么颜色的？圆点是什么颜色的？

　教师小结：原来花瓣跟圆点不仅颜色一样，而且数量也一样多。

　--幼儿粘贴，提出操作卡要求：你想来做一朵太阳花吗？做的时候要看清楚花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做好朋友。

　--幼儿幼儿手持操作卡操作完成后，拿着太阳花和客人老师看一看、说一说。

　5、展示幼儿作品。

　组织幼儿将粘贴好的太阳花送到花园大背景图上，把花园打扮得更美丽。

　 教学反思：

　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班数学教案：美丽的花2

　 活动目标：

　1、学习点数4以内的物品，会按物取数。

　2、能进行物与数的对应计数。

　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　 活动准备：

　1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品，

　2、积木若干，分类河若干。

　 活动过程：

　一、复习数字1,2,31、教师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。

　2、引导幼儿用动作表示数量(如在地板上踏步3下)，，注意要放慢速度，使数数和动作配合一致。

　3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对数量的认识。

　二、点数4以内的物品

　1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1-4的'数量。

　2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数。

　3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。

　4、教师出示手指1-4，请幼儿按要求拿出相应数量的积木，分别放在分类盒中，并依次说出它的总数。

　三、观察画册《美丽的花》

　1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较其大小、颜色和品种的不同。

　2、说一说，每种花的名称是什么。

　3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有几多。

　日常生活教育及区域活动投放材料：

　请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等，巩固幼儿对物品数量的认识。

　 家园共育：

　家长可利用家中的物品(数量在4以内)，让孩子说出桌子有几条腿，家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。

　 活动反思：

　不管上什么课，老师的引导是非常重要的，老师提问的方法和语言的表达都要适当精细，通过这细微之处，我也发现了自己身上的不足之处，由于教学经验的缺乏，有时面对孩子们排序错误引导不是很好，老师的语言也怎么才能够说的更精练。这也是我以后要多学习弥补的地方。今后只有通过不断的磨练、不断的学习、不断丰富自己的经验才能有更多的进步。

幼儿园中班《花》教案

　“幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》”是为了培养幼儿的观察力，发展幼儿剪、撕、贴等动手操作能力。下面快随我来看看吧。

　 幼儿园中班美工教案：《花儿朵朵开》

　 教学目标：

　1、激发幼儿关心、热爱大自然的情感。

　2、知道菊花、一串红、鸡冠花是秋天开放的花，在教师的指导下，尝试用桔皮、纸等进行花朵制作.

　 教学准备：

　1、幼儿已在美工区进行过毛线、纸、果皮的粘贴练习。

　2、在活动室悬挂欣赏画“花儿朵朵开”，摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。

　3、各种制作材料：桔皮、毛线、纸、剪刀、胶水已画好树枝的画纸等。

　4、背景音乐《花儿与少年》.

　 教学过程：

　一、请幼儿观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，与同伴说说这些花的形状与颜色，自己在哪里见过，最喜欢哪种花，为什么等。

　二、教师在幼儿的经验基础上，引导其正确说出三种花的名称，并和幼儿一起观察并分辨三种花的主要特征，如花、叶的形状不一样，像鸡冠的是鸡冠花，像卷头发的是菊花，象糖葫芦的是一串红。

　三、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论使用方法，如皱纹纸可以撕、剪、扭、画，毛线可以进行粘贴作成各种花朵，教师重点示范用桔皮制作菊花的方法。

　四、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作，也可以结伴进行。教师引导幼儿能选用多种色彩制作菊花，同时帮助幼儿粘贴时应注意花瓣的错落层次。幼儿要根据绘好的树叶形状来判断选择粘贴的画纸。

　五、展示幼儿作品，请幼儿自评、互评说说活动后的感受，未完成的可放在区域活动里进行。

　 活动目标：

　1、学习用卷、穿的方法制作花朵，发展立体造型的能力。

　2、运用剪的方法制作花瓣，培养手眼协调能力。

　3、在制作活动中建立自信心，养成善于动脑的优良品质。

　4、探索了解花朵的制作步骤和方法。

　5、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的'花朵。

　 活动准备：

　自制课件《美丽的花朵》、彩泥、竹签、泥工板、剪刀等。

　 重点难点：

　均匀地剪出花瓣，用恰当的力度在竹签上卷成花朵。

　 教学方法：

　视听讲结合法、游戏法；多媒体辅助教学。

　 活动过程：

　 一、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花朵。

　（通过欣赏，使幼儿看到花朵的美丽，激发幼儿制作的兴趣。）

　教师出示花朵范作，提问：小朋友，这是什么呀？你们知道是用什么做出来的吗？

　幼儿观看花朵，说出这朵花是用彩色橡皮泥做出来的。

　 二、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

　（在共同探索、教师示范演示的过程中，让幼儿学会花朵的制作步骤与方法。）

　1、教师播放课件，引导幼儿观看后讲一讲花朵的制作方法。

　师：这朵花是怎么做的呢？我们一起来看一看。

　提问：你看出是怎么做的吗？

　2、教师示范制作花朵。

　（1）用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。

　（2）用剪刀在长条形一侧剪出花瓣状。注意剪得稍微细些，但是不能剪断。

　（3）用绿色橡皮泥制作圆形花托。

　（4）组装花朵。重点教幼儿卷花瓣的方法。

　 三、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。

　（在制作前再次提出制作要求与注意点，能够培养幼儿良好的手工制作习惯，在制作过程中，老师的个别指导与提示也是帮助幼儿提高技能技巧的有力因素。通过制作活动能巩固幼儿以前学过的泥工技能。）

　1、提出制作要求与注意事项：

　使用剪刀时，一定要注意安全。

　在剪花瓣时，要注意剪的深度与粗细。

　组装花朵时，要注意先后顺序。

　2、指导幼儿制作。

　观察了解幼儿的制作情况，进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，提高幼儿自信心，鼓励幼儿大胆操作，勇敢克服困难。

　请做好花朵的幼儿给花枝上色（卷上绿色贴纸）。

　 四、游戏：开花店。

　（在游戏中，提高幼儿欣赏美、鉴赏美的能力，并继续激发幼儿对制作花朵这一活动的后续兴趣。）

　1、师：小朋友的花都做好了，那么我们一起来开个花店好不好？

　2、花朵分类摆放，要求幼儿按颜色进行分类。

　3、卖花。

　老师当营业员，请个别幼儿当客人来购买。在购买交谈中，引导幼儿说说所购花朵的美丽之处。