不一定。正常来说,不管员工是否办理统一的银行卡,公司都不能因此拒绝给员工发放工资。而公司要求员工办理统一的银行卡作为工资卡,如果员工不统一使用同一银行的银行卡收取工资,发工资时可能需要转入不同银行的卡，这样会延缓工资发放的速度。
对于大型企业来说，由于员工数量多，发放工资数量也很庞大，一般分三种情况进行发放：
第一种情况，银行代发工资。就是由公司财务算出员工工资数据，然后将相关数据，发给银行，由银行代发工资，通过固定的银行进行发放。这个时候，是需要指定的银行。
特殊情况下，如果员工有困难，可以向公司申请不用指定的银行卡，也是可以的。
第二种情况，公司自行发工资。就是企业有开户行，由公司财务统一结算，统一划拨，当然也有相对固定的银行，为了获得更好的资金流水，大多数都是固定某家银行，发工资的时候都是指定的银行。
当然，这种指定银行，并没有强制性，员工可以单独向财务申请使用其他银行卡接受工资，一般情况下是会被允许的，只是可能会存在工资发放时间差，毕竟是跨行转账。
第三种情况，公司发工资不用固定银行或现金发放，根本都可以不用指定的银行卡。
银行卡是指经批准由商业银行(含邮政金融机构) 向社会发行的具有消费信用、转账结算、存取现金等全部或部分功能的信用支付工具。银行卡减少了现金和支票的流通，使银行业务突破了时间和空间的限制，发生了根本性变化。
银行卡自动结算系统的运用，使这个“无支票、无现金社会”的梦想成为现实。2019年12月2日，《最高人民法院关于审理银行卡民事纠纷案件若干问题的规定》由最高人民法院审判委员会第1785次会议通过，自2021年5月25日起施行。明确，用户银行卡遭盗刷，并证明自己无责，可向银行索赔。
借记卡按功能不同分为转账卡、专用卡、储值卡。借记卡不能透支。 转账卡具有转账、存取现金和消费功能。
借记卡〔debit card〕可以在网络或POS消费或者通过ATM转账和提款，不能透支，卡内的金额按活期存款计付利息。消费或提款时资金直接从储蓄账户划出。
信用卡又分为贷记卡和准贷记卡。 贷记卡是指发卡银行给予持卡人一定的信用额度，持卡人可在信用额度内先消费、后还款的信用卡。准贷记卡是指持卡人先按银行要求交存一定金额的备用金，当备用金不足支付时，可在发卡银行规定的信用额度内透支的信用卡。
贷记卡（Credit card），常称为信用卡，是指发卡银行给予持卡人一定的信用额度，持卡人可在信用额度内先消费，后还款的信用卡。它具有的特点：先消费后还款，享有免息缴款期（最长可达56天），并设有最低还款额，客户出现透支可自主分期还款。
准贷记卡是一种存款有息、刷卡消费以人民币结算的单币种单帐户信用卡，具有转账结算、存取现金、信用消费、网上银行交易等功能。
法律依据
《工资支付暂行规定》
第六条 用人单位应将工资支付给劳动者本人。劳动者本人因故不能领取工资时，可由其亲属或委托他人代领。
用人单位可委托银行代发工资。
用人单位必须书面记录支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及签字，并保存两年以上备查。用人单位在支付工资时应向劳动者提供一份其个人的工资清单。
教科书的编写应遵循的原则：
1、为学生的学习和教师的教学提供帮助：教科书编写有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。内容组织应多样、生动，有利于学生探究，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。
2、具有良好的普适性与选择性：教科书编写要考虑到社会发展的现实水平和教育状况，注意教科书对大多数学生和大多数学校的适用性。尤其是，内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求。
3、具有鲜明的时代性：教科书内容选择体现当代社会进步和科技发展，反映各学科的发展趋势，关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联系。同时，根据时代发展需要及时调整、更新教科书的内容。
4、强调内容的基础性：基础性是教科书的突出特点，可不能因此丢失内容的时代性和发展性。注意贴近社会生活，理论与实践相结合，并适当渗透先进的科学思想和研究成果，为学生今后学习新知识奠定基础。
5、协调学科知识结构与学生心理结构之间的平衡：教科书要合理体现各科知识的逻辑顺序和学生学习的心理顺序。
除此之外，教科书在编排形式上要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。教科书的内容阐述，要层次分明，文字表达要简练、精确、生动、流畅，篇幅要详略得当。
标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。封面、图表、插图等要力求清晰、美观。字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、薄厚要合适，便于携带。
扩展资料：
任何教科书的编写，在着手之前，第一位的工作就是确定编写的标准。它是指导编写工作的指针,?具有方向和原则的意义，对于语文教材这样的方向性、选择性极强的教材来说,?确定编写标准,?一向是件十分重要的事。
由于国家性质和社会制度的不同，也由于编写者的政治倾向和语文教材观的不同，人们可以制定出种种不同的编写标准，其不同甚至可能是对立性的。在我国，中小学教材审定的权威机构对各种教材编写提出的普遍性标准，一向为各科教材编写者所首肯和遵行。
对语文教材的选文来说，下列五项标准已成为各种版本的编写者所共同认定和遵循的标准。它们是：思想性标准、科学性标准、启发性标准、趣味性标准和艺术性标准。以语文为例：
1、思想性标准：语文科是最富有思想性的学科。统观古今中外的语文教科书,?从未发现有不注重思想性的,?它们无一不是深刻地渗透着思想性的内涵，包括树立劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点,?培养爱国主义和国际主义精神，培养高尚的道德情操和审美情趣以及良好的意志和品格等等。
2、科学性标准 ：科学性的内涵包括表述的事物真实、解释的观点正确等。真实性的要求不仅是衡量理科和政史等科教科书的标准,?对包括文学作品的语文教科书也同样适用。
3、启发性标准：启发性这一标准,?首先意味着语文教科书的课文不但要具有语言的典范价值,?而且要具有思考的启迪价值,?编者编写的文字，诸如导语、提示语言训练材料等，都应力求给学生思考的余地。
4、趣味性标准：语文教科书应是所有教材中最有趣味的教材。一部语文教科书不管其思想性多高、科学性多强启发性多大,?如不符合学生的心理,?激不起学习兴趣，就不会产生最好的教学效果。
5、艺术性标准：语文教科书的艺术性标准是指课本中的图像系统健全，做到文图并茂、字体美观、装帧完美等。这虽然是语文教科书的物质外形,?却也是判断语文教科书优劣的一个标准。
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本文概览：不一定。正常来说,不管员工是否办理统一的银行卡,公司都不能因此拒绝给员工发放工资。而公司要求员工办理统一的银行卡作为工资卡,如果员工不统一使用同一银行的银行卡收取工资,发工资时...
文章不错《公司发工资一定要指定的银行卡吗》内容很有帮助