一、明确说明文应交给学生什么。科普说明文是以介绍科学知识和说明方法为主的，老师要引导学生通过阅读，把握文本所承载的科学知识，还要引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式、作者思考问题、关注问题、细心观察的科学态度以及知识所折射出来的人文情怀与科学的光辉。这些都应成为科普说明文的学习内容。例如教学《太阳》一课，教学目标除了要学生掌握说明文的说明方法、语言的简洁、准确外，还应通过学习、交流激发学生探索自然科学的兴趣和学习太阳无私奉献的精神。
二、如何激发学生学习的兴趣。教师要充分挖掘科普说明文文本的趣味因子，以学生喜闻乐见的形式来组织教学。有一位教育家说过“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”所以在教学《太阳》一课，我们设计了让学生做小小科学家研究太阳的环节，课前让学生提出他们想探究的问题，课堂上让学生通过充分的阅读、小组合作学习研究太阳，再以科学考察成果报告会的形式展示探究的结果。这一设计打破了传统教学中逐段分析讲解的枯燥学习方式，让学生置身于科学探究中，以一个发现者、研究者、探索者的身份亲历学习过程，极大地满足了学生的心理需要，让他们充分领略了探究学习的乐趣。
三、重视实践。语文学科是一门实践性很强的课程。在科普说明文教学中，知识与能力是一只鸟儿的双翼，缺其一翼，鸟儿便会折翅。因此，我们在教学中，要创设说明情境，让学生运用习得的说明方法练习说明事物。在教学《太阳》一文，我们设计了课堂小练笔环节：模仿《太阳》一文，选取月亮的一两个特点写一写，运用列数字、作比较等说明方法，尝试把月亮的一两个特点说清楚。此环节将课文中的内容提炼为学生练笔的内容，在读懂课文内容的基础上，再进行相应写的训练，使“读”与“写”融会贯通，获得了很好的教学效果。
科普文是《考试说明》所列的实用文体之一。目前，调查报告不大可能考。山东卷已考过了传记
(2008
年
)
、新闻
(2010
年
)
和科普文
(2011
年
)
2008
年广东卷也考过科普文，科普文的阅读考查显得尤为重要。
科普类文章的考查主要检测三种能力：一是分析综合能力。能够分析文章的结构，能够理解重要概念的内涵，能够筛选并整合文章中的信息，了解说明对象的本质属性、发展趋势、社会影响以及前景应用等。二是鉴赏评价能力。能够评价科普文章的说明方法，鉴赏文章说明的语言特色等。三是探究实践能力。能够从不同角度和层面分析科普文本中反映的时代精神和人文内涵，在理解文本的基础上进行合理地想象和推断预测等。
问题一：如何理解文中重要概念
1
．阅读下文，然后回答问题。
一提起癌症，人们就不禁联想到生命与死亡的较量。多年来，白衣天使拿起放疗、化疗、中草药等
“
各式武器
”
打击癌魔，取得了一次又一次的胜利。如今又有几种重兵器出现在围剿癌魔的战场上，在它们的威慑下，癌魔正在节节败退。
说起体内的脂肪，不少人就会眉头紧锁，因为过量的脂肪不仅导致肥胖，而且还是多种疾病的诱因。但是，最近通过一项医疗实验，美国科学家发现，只要稍加改造，脂肪细胞也能变废为宝，具有神奇的功能。脂肪细胞的构造就如同眼前的肥皂泡一样，是中空的小囊泡，外表覆盖着油脂。利用这一特点，科学家们能够把它改造成射向癌细胞的
“
导弹
”
。以往，人们常让病毒来充当向人体内输送药物和基因物质的载体，但
“
恪尽职守
”
的人体免疫系统常常会把它们当做
“
入侵者
”
加以抵抗，造成排异反应。而经过改造的脂肪细胞与人体细胞的结构极为相似，很容易通过免疫系统这一关，有利于抗癌药物顺利抵达病灶处发挥应有疗效。目前，医生已利用脂肪细胞运载一种名叫
“
阿霉素
”
的抗癌药物对癌症患者进行治疗。
科学家观察发现，肿瘤是一种无限制增生的细胞团伙，自我复制能力极强，如果不加干预，这个团伙就会不断壮大。要想打败它们，我们不仅需要在战略、战术上下工夫，还需要具有强有力的攻击武器。在现代战争中，导弹能紧紧地跟踪目标
，并能准确地击中，那么能不能研制出一种武器用来跟踪癌细胞，并且消灭它们呢？
前不久，一种治疗癌症的激光技术在重庆问世，国际医学界认为，这是人类抗癌史上的
本文来自作者[孤春]投稿，不代表泰博号立场，如若转载，请注明出处：https://www.staplesadv.cn/ds/55869.html
评论列表（3条）
我是泰博号的签约作者“孤春”
本文概览：一、明确说明文应交给学生什么。科普说明文是以介绍科学知识和说明方法为主的，老师要引导学生通过阅读，把握文本所承载的科学知识，还要引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式、作者思...
文章不错《如何上好科普说明文》内容很有帮助