急求国学古文《劝学》朗诵开场白和结束语。

开场白

上下五千年，纵横几万里。我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深。在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星：

这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……

这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……

这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀“天生我材必有用”，是渴望为国的无比自信；“蜡烛成灰泪始干”，是缠绵情感的苦苦追索；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是忧国忧民的伟大抱负；“采菊东蓠下，悠然见南山”是生活本真的自然回归……

今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀；今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴；今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。

结束语

琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢，口留清香。这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮，子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词。美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧！

朗诵比赛活动主持词结束语三篇

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是我帮大家整理的古诗词朗诵比赛串词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们：

　大家下午好！伴随着火热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗诵大赛如期而至。大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。

　一、张校长致开幕词。

　感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。下面进行大赛的第二项：有请教师代表李老师发言。

　二、教师代表李老师发言。

　听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。第三项：

　三、学生代表发言。

　在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——

　四、比赛正式开始：按抽签顺序依次上场。

　（一）台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗？

　（二）此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进行了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家能够一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。

　（三）随着最后一位选手背诵的结束，评委们展开了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的青春风采呢？你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜谜语。这样的机会可不多啊。机不可失，时不再来！在你犹豫的时候，机遇就要与你擦肩而过了……

　28名选手的.朗朗诵读和精彩表演犹如一场视听盛宴，给我们展现了他们特有的青春亮丽和积极向上的风采，他们有哪些过人之处和有待提高的地方呢，下面有请评委代表石老师做点评。

　五、评委代表石老师发言

　伴随着评委精要的点评，我们进入大会的第六项：颁发奖状

　六、颁发奖状。

　从选手们热情的笑容里，我读出了参与的快乐；从选手们轻盈的步伐中，我看到了成功的喜悦。参与就会快乐，努力就能成功！面对胜利的硕果，我们应该感谢校领导！为了缓解学习压力，活跃校园气氛，校领导在百忙之中为我们筹划了这样一次别开生面的活动，给大家提供了这样一个展现自我的平台。下面让我们用热烈的掌声欢迎苏校长就本次大赛总结发言。

　七、苏校长总结发言。

　结束语：

　聆听着苏校长发人深思、启人心智的话语，我们的古诗文朗诵大赛就要拉下帷幕，感谢校长的精彩发言！相信我们同学们一定会以本次比赛为契机，更加热爱朗诵的！让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚的人！让我们把古诗文诵读融入每一天！那样，我们的校园就会更加充满朝气，我们的心灵就会时刻沐浴书香。

诗歌朗诵的串词简短

#主持词# 导语在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！

篇一

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

　大家上午好！

　欢迎你们来到岭头小学，走进校门。看，阳光灿烂，鲜艳如花，那是豆蔻年华最绚丽的色彩；听，欢声笑语，书声朗朗，那是有缘相聚最动人的旋律。

　传承国学经典之精华，培养厚德笃学之人才是我们的遵旨。今天，在这个充满智慧眼神眺望的舞台上，岭头小学的学子们将为大家展示诵读经典的成果。也许我们并没有宣传的那么好，但我们一定是最努力的。

　……

　结束语：

　一本书，一本经典，也许并不能改变我们的命运，但阅读使心灵充实，给我们信念。

　亲爱的同学们，你们的努力不会白费，时间会做出最公正的评判。奋斗的汗水要洒在成功的笑容里，让童年的花朵绽放在梦想的追逐中。

　在薪火相传的国学宝库里，我们相信经典文字是有力量的，它会赐予我们坚实的翅膀，让我们在未来的日子里飞的更高，飞的更远。

合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！

　甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》？

　乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳？

　甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。

　乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。

　甲：飞扬的青春，散发着无穷活力；

　乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。

　合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋！

　结尾

　甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！

　乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！

　合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春！

　串联:让我们>,聆听>.

　完美的人生是美与爱编织的,让我们走进>的世界!

　月光是人憔悴,>究竟如何?让我们拭目以待!

　如歌的人生,似梦的青春,>又会带给大家怎样一番滋味

　让大家一起攀上>去寻找美丽!

　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！

　今天，咱们诵读千古美文，传承华夏文明。

　今天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。

　首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

　底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　接下来是七2班的同学们古诗诵读。

　结束语

　中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响。

　中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。

　诵读中华经典，让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。

　诵读中华经典，让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。

　愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　愿五千年文化的血脉永久传承

　让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

　愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束！

　谢谢大家！

简短的诗歌朗诵串词如下：

1、（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

2、（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。（女）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

3、（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

4、（男）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。（女）对话圣贤，我们感受千年文字的力量。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

5、（男）古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香。（女）古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与诗词歌赋同行，汲取经典文化的精华。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

6、（男）华夏渊远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。（女）金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

7、（男）诵读经典诗词，我们感受祖国万里河山的广阔。（女）诵读经典歌赋，我们沐浴着民族智慧茁壮成长。传统在这里升华，文化在这里传承。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

8、（男）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。（女）愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

9、（男）悠扬的诗歌，飞越千山和万水，去赴一场心灵的约会。（女）悠扬的诗歌，放飞理想和自由，缔造温暖的家园，真情的港湾。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。

10、（男）源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。（女）诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人。下面请欣赏诗歌朗诵XXX。