大班手工教案

　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的大班手工教案模板汇编八篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班手工教案模板汇编八篇1

　活动目标

　1.尝试根据自己喜欢的形状进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。

　2.体验制作环保袋的乐趣。

　活动准备

　各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。

　活动过程

　一、谈话导入

　1.我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平时在哪里见过。

　2.引导幼儿说说平时需要用到塑料袋的地方。

　3.我们可以运用什么来代替塑料袋。

　4、幼儿讨论

　二、出示环保袋

　1.教师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。

　2.出示不同形状的环保袋

　3.引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜欢什么样子的环保袋。

　三、示范制作环保袋

　1.教师示范如何对环保袋进行裁剪。

　2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。

　3.在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。

　4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出来。

　四、幼儿操作

　1.幼儿制作环保袋

　2.教师给予适当的知道

　五、作品介绍

　请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。

　活动反思

　在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是，最后呈现出来的大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形状再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平时的区角中引导孩子们进行尝试和练习。

大班手工教案模板汇编八篇2

　活动目标：

　1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

　2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

　3．体验自由创作的快乐。

　活动准备：

　1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。

　2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

　活动过程：

　一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

　1．利用已有经验导入课题。

　师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

　2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的，观察并找出它们的不同点。

　师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

　(教师播放瓢虫的幻灯片，最后把所有定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

　师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

　3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。

　二、为瓢虫设计旅游路线图

　1．观看《小瓢虫旅行》的视频。

　师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

　(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)

　2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。

　师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

　3．幼儿制作旅游路线图。

　师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!

　师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)

　4．师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

　活动反思：

　在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

　在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。

大班手工教案模板汇编八篇3

　活动目标：

　1.学习用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。

　2.通过观看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

　3.在手工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。

　活动准备：

　1.每组有小箩筐一个（里面有各种颜色的卡纸）

　2.记号笔，固体胶，剪刀

　3.蜗牛范例一个

　活动过程：

　一、激趣导入

　1.小朋友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子到处走.要是有人碰碰它，赶紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！（这是蜗牛）

　2.你们喜欢蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。

　二、课件演示

　三、观察学习

　1.认识做蜗牛的材料。（剪刀、固体胶、记号笔、卡纸）

　2.出示一只做好的蜗牛，幼儿观察。

　3.示范蜗牛制作方法：

　（1）用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。

　（2）画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。

　（3）在校园上画上自己喜欢的花纹，这是蜗牛的房子。

　（4）还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。

　（5）最后，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。（大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了）

　（6）还要贴上小草，给蜗牛做朋友。（用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就可以立起来了）

　四、动手操作

　重点引导幼儿发挥想象，画出有个性的“房子”，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。

　五、作品评价

　幼儿相互欣赏同伴制作的蜗牛，感知体验成功制作小蜗牛的快乐。

　活动延伸：

　1.可迁移其他材料制作蜗牛。

　2.举行蜗牛展览会。

　活动反思：

　这个活动，通过形象可爱的PPT，吸引幼儿参与活动的兴趣；通过循序渐进的介绍，让幼儿能清晰的了解蜗牛的制作方法；通过简单易懂的语言，帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能详细介绍一下蜗牛，效果会更好。

大班手工教案模板汇编八篇4

　活动目标：

　1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

　2、在活动中体验关心别人的快乐，进一步为自己的能力而自豪。

　环境创设：

　幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。

　重点与难点：

　乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

　活动过程：

　一、欣赏交流，引起兴趣

　1．开学了，幼儿园里有来了许多可爱的新朋友，是谁呢？

　2．做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？

　3．我们一起来做太阳帽吧！

　4．出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？

　二、操作感受

　1．太阳帽是怎么做的呢？

　2．幼儿讨论，教师根据孩子的讨论边示范做。

　3．你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹？

　4．幼儿操作，教师巡回指导。

　鼓励幼儿发挥想象，大胆表现。

　5．引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

　三、集体欣赏

　1．欣赏同伴作品

　共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工教案模板汇编八篇5

　活动目标：

　1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

　2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。

　3、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。

　活动准备：

　1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

　2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。

　活动过程：

　1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。

　师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

　师幼集体跳圆圈舞。

　2、变魔术，再次激发活动兴趣。

　1）、师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。徐老师也想来变个圆。

　2）、出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？

　3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。

　1）、幼儿讨论。

　2）、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法

　3）、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。

　4）、幼儿再次操作。

　4、教师小结二方连续纹样的概念

　师：今天我们 自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。

　5、设计并制作二方连续纹样。

　1）、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。

　师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？

　师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？

　2）、欣赏教师作品

　师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。

　师：看过这些，你想设计什么纹样？

　幼儿自由发表。

　3）、幼儿制作二方连续纹样。

　6、作品展示，集体评价。

大班手工教案模板汇编八篇6

　 活动目标：

　1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。

　2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。

　3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。

　 活动重点：

　幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。

　 活动难点：

　幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。

　 活动准备：

　幼儿用书、剪刀、彩笔。

　 活动过程：

　1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。（学习创意手工）

　2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。

　3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，教师示范怎样做风车。

　4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。

　5、教师指导幼儿剪下绿色的.正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。

　6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。

　7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。

　 活动延伸：

　教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。

大班手工教案模板汇编八篇7

　活动目标：

　1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。

　2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。

　重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡

　活动准备：

　1、铅画纸、记号笔、蜡笔

　2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸

　3、各种小、贴纸、彩色纸、剪刀

　4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）

　设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。

　活动流程：引起兴趣——幼儿制作，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸

　活动过程：

　一、引起兴趣

　1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？

　2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？

　3、在新的一年里你有什么心愿？

　4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？

　二、幼儿制作，师观察指导

　1、 出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。

　2、师介绍材料，幼儿自主选择

　3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）

　三、互赠贺卡

　1、 介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送

　2、 唱新年歌，体验过新年的快乐

　活动结束：

　在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡

大班手工教案模板汇编八篇8

　一、 活动目标：

　1．运用废旧材料创造性的设计服装。

　2．在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的能力。

　3．提高合作能力，体验成功的快乐。

　二、 准备

　废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。

　三、 过程：

　1．导入：出示照片，引起

　幼儿兴趣

　师：小朋友，你们在电视上看过服装模特表演吗？

　师：我今天带来了一些小模特的照片，我们来看一看！

　这是一场服装模特表演，观察观察她们身上的服装（特别之外）

　师：有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？

　用什么材料做成的？和我们平时穿的衣服不一样

　2．师：你们觉得他们设计得怎么样？

　那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。

　插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？

　设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来，或者让你的好朋友做你的模特穿起来，请别的也做好的小朋友，你可以互相打扮你们的服装。

　3．总结：

　师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，

　师：我们设计了这么多漂亮的衣服，你们的心情现在怎么样？

　我们跟着音乐一起来表演吧！

#亲子教育# 导语教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面 为各位整理了幼儿园大班手工教案精华篇，供各位参考。

　篇一

　制作书签

　活动目标

　1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

　2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

　活动准备

　1、书签、彩色丝带、打洞机。

　2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

　活动过程

　一、开始部分:

　播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

　二、基本部分:

　1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。

　2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)

　教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。

　3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

　4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

　①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

　②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

　③用剪刀沿图案轮廓剪下来

　④在图案后面用透明胶粘上毛线。

　5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐)

　6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。

　7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。

　三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。

　活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。

　篇二

　风景画明信片

　活动目标

　1、在自己感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。

　2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

　3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。

　活动准备

　1、课件:—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

　2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

　3、幼儿用油画棒,教师范样。

　活动过程

　一、导入

　课件:欣赏—美丽的风景

　教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗?

　用什么方法呢?

　今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?

　二、展开

　1、学习设计、制作明信片。

　(1)教师介绍明信片。

　出示明信片

　明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。

　(2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答)

　(3)引导幼儿思考,如何布局画面。

　你准备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答)

　2、幼儿作画,教师巡回指导。

　(1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,

　远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

　(2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

　(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

　3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。

　(1)你觉得哪张明信片最美,为什么?

　(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

　幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,

　尽可能找到每一副作品的优点。

　(评价4~5幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价)

　三、结束

　今天请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。

　教师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。

　篇三

　一、活动目标：

　1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

　2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

　二、活动准备：

　1、各种花的，鲜花实物

　2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

　3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

　三、活动过程：

　1.材料导入：

　A.出示制作所需的材料。

　师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

　B.欣赏完整的作品范例：

　师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?

　2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

　师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

　a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

　c.发挥同伴合作协商的精神。

　四.欣赏评析：

　师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

　总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!