质心为喜爱物理竞赛的同学们总结了一套学习规划,把教材分成了四类:
第一类:常见衔接教材,是从高中出发到竞赛入门阶段。
其中我们推荐两本书,第一本是《高中物理学》,沈克琦老师写的,由中国科技大学出版社出版;第二本是《新概念物理读本》,赵凯华老师写的,由人民教育出版社出版。这两本书的特点都是从高中物理、从零开始讲起。也就是说,你只有初中物理水平或者说初中物理都还有点没有弄清楚,直接看这两本书是不会有太大问题的。这两本书都是大家之作,越是简单的书,写起来越难。它们都有配套的题目,大家可以回去做。其中第一本是比较正统一点的,偏课内状态。第二本叫读本,它更加偏科普的状态,但是使用的效果是类似的。如果你不在乎这几块钱的话,可以都买回来。哪本看的爽,就看哪一本。
第二类:常见竞赛教材,竞赛教材指的是有竞赛内容讲解、且配合一部分练习的书本。
这也是我们最主要用的书,《力学篇》和《电学篇》是程稼夫老师写的、由中国科技大学出版社出版发行,是目前最经典的教材。唯一提醒大家的事情是这两本书再版之后难度有所上升,遇到不会做的问题的时候一定不要死磕,圈出来问人或者明年再做。《高中物理竞赛教程》是张大同老师写的、由华东师范大学出版社出版,这本书跟上面那本书有类似的问题,就是出现了个别特别难的问题,同样是圈出来。并且这本书有时候会遇到一个题目给出来八种不同的解法,你先弄懂两三种就可以了,圈出来后面慢慢的再跟进。
《高中物理竞赛培优教程》是舒幼生老师写的、浙江大学出版社出版发行的。舒老师是竞赛界的元老,这本书跟上面一样,个别出现的特别难的问题跳过去。这本书还有一个配套的习题解答,是钟小平老师写的,可以两本配合在一起来使用。《新编高中物理奥赛指导》是范小辉老师写的、由南京师范大学出版社出版发行。这本书是黑色的,简称《黑白皮》,白皮是配套的一本习题册,这两本书可以一起入手。这本书相对来说简单一点,当你觉得前面刷的太难的时候可以看这一本。
第三类:常见竞赛题集,就是一本题钉在一起讲解,并不是特别多。
所以这类书是适合大家放在第二本或者第三本的来看,它会在你掌握了一定知识的基础上面将练习做的更加细致一点。第一本我们要介绍的是《更高更妙的物理》是沈晨老师写的,里面有很多俄罗斯的题目,跟俄罗斯题更相近,而不是国内竞赛题。然而你把这些题全弄懂之后都是相通的,所以没有任何问题,甚至是很久以前的韩兆宇同学,只刷了这一本书就上考场了…效果还可以。《物理竞赛专题精编》和《物理竞赛解题方法漫谈》都是江四喜老师写的,这两本书绝对是业界良心,写的非常非常的仔细,每一道题都有详解。这两本书同样适合在你刷完一遍之后再开始。其中《专题精编》是按知识点分的,《方法漫谈》是按方法分的。两本书没有什么重复,你可以都入手。
下一本我们要介绍的是《物理学难题集萃》,绝对是重磅炸弹。这本书原本厚达1000多页,做起来非常的困难,现在我们把它拆成了两本,跟原来没有什么变化。这本书巨难无比,建议大家百度一个叫“物理学难题集萃难度分级表”的东西,就是我们早年间写的一个excel表,对应的是每一道题你应该以什么样的程度去刷它,不同的目标刷题是不一样的,这本书你可以先买回家供起来,晨昏三叩首、早晚三柱香,没事拜一拜,获得更好的成绩。另一本也是舒幼生老师写的,叫《奥赛物理题选》,这本书更贴近竞赛题一些,前面书目还有一些大学和考研的题目,而《奥赛题选》这本书是每年舒幼生老师寒暑假会新出一些题目,将这些题目累积起来,也有一些学生新编的题目交给舒老师,舒老师把它改造成比较合理的状态分享给大家的。这本书是非常贴近物理奥赛的,可以说是经典之作,对于刷题来说应该算是必刷的。还有一本《新编高中物理奥赛实用题典》是一本白皮的书,就是跟刚才那本《新编高中物理奥赛指导》都是范小辉老师写的,两本配合起来一起用的。也算比较简单的一本书了。
前面几本书当中,最难的是《难题集萃》和《奥赛题选》,其次是《更高更妙的物理》和《专题精编》以及《方法漫谈》,《高中物理奥赛实用题典》是最简单的。
第四类:常见大学教材。
我们从《高数》说起,《高数》建议大家使用李忠老师写的、北京大学出版社出的这本书。这本《高数》分上、下册,大部分同学只会用到上册,李忠老师是数学学院的老院长,专门为物理系的同学编写了这本教材,可以仔细读一下。《高数》这本书使用方法是这个样子的,我们重点要掌握的是其中的概念和简易的运算,特别复杂的运算是可以不用掌握的。这本书里面特别复杂的概念也都已经去掉了,所以这本书看起来还是挺好的。我们至少需要掌握其中的极限、单元函数的导数、单元函数的定积分、不定积分(不用掌握特别复杂的方法),泰勒展开以及简易的微分方程(可分离变量的微分方程)就可以了,至于后面的更复杂的东西遇到的时候再看,不遇到的时候就把书放在这儿,把它当工具书来用。《新概念物理》是一套本科教材,是赵凯华老师写的,这本书算是普通物理(泛指大学一年级的一门课),这本书还分力学、热学、光学、电学和量子物理,量子物理不着急,其他四本可以先入手,同时还有习题集也可以买回来接着看。这套书算是最新的一套普通物理书,也是我比较推荐的。这本书的视野比较丰富。同样,看这本书并不是掌握它的具体计算,而主要是掌握其中的概念。物理竞赛不会直接考本科或者更高的内容,而是会将这些想法拽出来考一考。所以你看这本书的时候重要的不是每道题应该怎么做,因为这套书里面的习题确实比较简单,比竞赛题还简单。重要的是要理解中间这么去操作的想法。
人教版八年级上册物理第六章知识点1
一、长度:
任何测量都需要单位,长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。其中米是基本单位,注意各单位之间的换算关系,长度测量的基本工具是刻度尺,拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围。
二、时间
时间主单位是秒(s),时间的单位还有分(min)、小时(h)测试时间的工具有手表、机械停表等。
三、使用刻度尺的方法:
要观察刻度尺的零刻度线(在哪里,是否磨损),量程(测量范围)和分度值(两条相邻的最小刻度线间的距离,它决定着刻度尺的准确程度)。
刻度尺要放正,使刻度线紧贴被测物体。
读数时,视线与尺面垂直。
要估读到分度值的下一位。
记录时,结果应包括读数和单位两部分。
读数:视线要正对刻度线(如下图所示);除读出分度值以上的准确值外,还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。图中铅笔长度为69.5mm,其中69mm是准确值,0.5mm是估读值。
小练习
1、下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是()
A、kmB、mC、cmD、尺
2、下列物体的长度,接近1dm的是()
A、乒乓球的直径B、成人拳头的宽度
C、火柴盒的长度D、保温瓶的高度
3、在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是()
①1.5m②23.0mm③4.8cm④0.72dm
A、①和②B、②和③C、③和④D、④和①
4、在用刻度尺测量物体长度时,下列要求中错误的是()
A、测量时刻度尺不能歪斜B、测量必须从刻度尺左端零刻度线量起
C、读数时视线应垂直于刻度尺D、记录测量结果必须在数字后面注明单位
5、在学校运动会的铅球比赛中,裁判员测量成绩时要将卷尺拉直,这是因为若不拉直,测量成绩就比真实成绩()
A、偏小B、偏大C、无影响D、无法判断
人教版八年级上册物理第六章知识点2速度:描述物体运动的快慢,速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
速度的单位:m/s;km/h。
匀速直线运动:快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。
变速运动:物体运动速度是变化的运动。
平均速度:在变速运动中,用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度,这就是平均速度。
小练习
(1)体育考试中,甲、乙两个同学跑1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒,则()
A甲同学的速度大
B乙同学的速度大
C甲、乙两个同学的`速度相同
D无法比较谁的速度大
(2)两个做匀速运动的物体,下列说法正确的是()
A速度大的物体通过的路程长;
B通过路程长的物体,所用的时间一定长;
C通过相同的路程,所用时间短的物体速度大;
D在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等.
(3)水中游的最快的旗鱼,速度可达108km/h,陆地跑得最快的猎豹,每秒可跑40m,空中飞行最快的褐海燕,每分钟能飞行5km,比较它们速度的大小,下列正确的是()
A.猎豹B.旗鱼C.褐海燕D.三者一样大
人教版八年级上册物理学习方法
首先,我们应该减少起点,从零开始。
我们必须改变观念,不要认为初中物理是好的,高中物理一定会好的。初中物理知识是肤浅的,只要用大脑来学习,再通过大量的练习,反复强化训练,身体素质也会提高,物理成绩也会稳步提高。这样说,高分并不意味着好的学习。如果你想学好物理,你需要学生对物理有很强的兴趣,加上良好的学习方法,这两个条件是必不可少的。所以我们要转变观念,踏踏实实地学习,稳步前进!
二。对物理有浓厚的兴趣。
兴趣是思维的动力之一,兴趣是一种强大而持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动机。从学生的角度看,培养兴趣的途径有很多:应该注意的是,物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着密切的联系,密切的联系在一起。在我们身边有很多物理现象,运用了很多物理知识,如:说话时,声带在空气中振动形成声波,声波传到耳朵,引起耳膜振动,产生听觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;行走时,脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移除,用浮力知识,用直筷子斜入水中,看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成等。在实践中有意识地与物理知识相联系,并将物理知识应用于实践,这样我们就可以清楚地表明,物理与我们有着密切的联系,因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理的兴趣。从教师的角度看:通过生动的学生熟悉实例,视觉实验,组织学生进行实验操作,引入物理概念和规律,使学生感受到物理与日常生活密切相关;本文根据教材的内容,向学生介绍了物理学的历史和进步,以及物理学在现代化建设中的广泛应用,使学生能够看到物理学的应用,明确今天的学习是为了明天的应用。根据教材内容,选择学生介绍中外物理学家探索物理世界的生动物理典故、轶事和神秘故事,并根据教学需要和学生智力发展水平,提出了一些有趣的思考问题。教师从这些方面,也可以使学生被动地对物理感兴趣,激发学生学习物理的热情。
人教版八年级上册物理学习技巧
步骤1.模型归类
做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特殊情况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目,能够判断出物理模型,将方法对号入座,就已经成功了一半。
步骤2.解题规范
高考越来越重视解题规范,体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式,得出答案就可以的,必须标明步骤,说明用的是什么定理,为什么能用这个定理,有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然,又有利于理清自己的思路,还方便检查,最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
步骤3.大胆猜想
物理题目常常是假想出的理想情况,几乎都可以用我们学过的知识来解释,所以当看到一道题目的背景很陌生时,就像今年高考物理的压轴题,不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静,根据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的,取最值的情况是怎样的,充分利用图像_的变化规律和数据,在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
人教版八年级上册物理第六章知识点3考点一:时刻与时间间隔的关系
时间间隔能展示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述,能够正确理解。如:
第4s末、4s时、第5s初……均为时刻;4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别:时刻在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二:路程与位移的关系
位移表示位置变化,用由初位置到末位置的有向线段表示,是矢量。路程是运动轨迹的长度,是标量。只有当物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。一般情况下,路程≥位移的大小。
考点三:速度与速率的关系
考点四:速度、加速度与速度变化量的关系
考点五:运动图象的理解及应用
由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中,经常用到的有x-t图象和v-t图象。
1.理解图象的含义
(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律
(2)v-t图象是描述速度随时间的变化规律
2.明确图象斜率的含义
(1)x-t图象中,图线的斜率表示速度
(2)v-t图象中,图线的斜率表示加速度
练习题
1.(09福州市)随着“神舟七号”载人飞船发射成功,我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段,航天员是被固定在飞船座舱内的,相对下列哪个参照物航天员是静止的D
A.太阳B.地球C.月球D.飞船
2.(09宁夏)“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”歌词中描述月亮运动选择的参照物是C
A.月亮B.地球C.云朵D.星星
3.(09江苏)小红在路上骑自行车,若说她是静止的,则选择的参照物可能是C
A.迎面走来的行人B.路旁的树木
C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车
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