中班教案_6

　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的中班教案9篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　一、活动目标：

　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

　2、了解吃蔬菜对身体的好处。

　二、活动准备：

　学具准备：白菜 、胡萝卜、西红柿、芹菜等实物若干、蔬菜宝宝数量与幼儿相等，幼儿人手一套碗和筷子。

　三、活动重难点：

　活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿认识各种蔬菜。

　活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。

　四、活动过程：

　（一）导入部分：通过课件展示各种蔬菜宝宝。

　教师：今天老师为你们准备了许多好吃的蔬菜，（幻灯片）看看，它们都是什么菜？（教师出示各种蔬菜）

　（二）引导幼儿认识蔬菜

　教师：（幻灯片）这是什么菜呢？（白菜）（幻灯片）

　白菜是什么颜色的？什么形状？

　（幻灯片）这个是什么菜呢？（胡萝卜）（幻灯片）

　胡萝卜是什么颜色，什么形状的？小朋友们爱吃胡萝卜吗？

　教师小结：胡萝卜是一头粗一头细的，它是桔**的。

　教师：（幻灯片）再看看，这是什么菜？（西红柿）

　西红柿是什么颜色、什么形状的？

　（幻灯片）你们见过这种菜吗？这是什么菜呢？（芹菜）

　教师小结：芹菜长着许多绿色的小叶子，梗子是白色的。

　（三）通过对几个小故事的分析，让幼儿知道吃蔬菜的好处

　故事一：（出示幻灯片）教师边出示幻灯片边讲故事。

　故事二：（出示幻灯片）教师边出示幻灯片边讲故事。

　教师小结：小朋友们，蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食。

　（四）游戏体验：通过玩“蔬菜蹲”的游戏，再配上轻松、愉快的音乐，让幼儿巩固对蔬菜的认识。

　在给小朋友们传授完知识以后，我将带领他们做游戏，这样不断变换的教学形式，可以减少幼儿的疲倦感。

　（五）品尝交流：蔬菜沙拉

　进行完一系列的活动之后，出示用西红柿、黄瓜、红萝卜做的沙拉,请小朋友们品尝。让幼儿吃吃讲讲，在兴奋的状态之中，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉地做到不挑食，让身体吸收更多营养，使身体长得更捧。

中班教案 篇2

　 活动名称： 蜘蛛买鞋（中班）

　 活动目标：

　1、学习简单的加减概念。

　2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

　3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。

　4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演

　 活动准备： 各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

　 活动重点： 学习10以内简单加减概念。

　 活动难点： 改变儿歌数字、并仿编新的诗句。

　 活动过程：

　开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？

　 基本部分：

　1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。

　2、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。

　3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。

　 结束部分：

　师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

中班教案 篇3

　 主题总目标: 1、运用测量比较的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而高兴

　2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极情绪

　 运动活动: 小鸭小鸡看谁听得清种萝卜

　 游戏活动: 各班根据本班情况从不同的切入口展开

　 生活活动: 各班根据本班情况从不同的切入口展开

　主题内容: 学习活动:

　一、小手真能干

　1、谈话:身体的变化

　2、小人国

　3、小手歌(一)

　4、计算

　5、小手真能干

　二、我们在长大

　1、小手歌(二)

　2、我在长大

　3、秘密

　4、粘贴我自己

　5、高朋友和矮朋友(建构)

　三、朋友见面真高兴

　1、大鞋和小鞋

　2、绘画我自己

　3、找朋友(建构P17)

　4、有朋友真好(建构)

　5、手拉手

　四、和朋友在一起

　1、大树和小鸟(建构P28)

　2、绘画:我自己(画五官)

　3、火车钻山洞(建构P26)

　4、听话的朋友(建构)

　5、计算

中班教案 篇4

　 一、活动目标：

　1．初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。

　2．能通过观察模仿、口令，学习协调一致地合作行走。

　3．能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

　 二、活动导入

　随音乐《奶牛歌》做热身运动教：今天天气晴朗，跟着老师一起去做运动吧。集体运动（做完运动有没有浑身充满力量）

　 三、环境创设

　现在老实告诉你个好消息，森林里要举行运动会，许多小动物都想参加，像小兔小象都参加赛跑。有一个小动物也想参加，但是因为脚太多，光穿鞋子就花了一上午的时间，你们知道他是谁吗？

　教：对，他就是蜈蚣。

　 四、交流

　1、你们知道蜈蚣吗，他有很多双脚，他是怎么走路的呢！我们来模仿下。

　教师：现在老师当蜈蚣妈妈，你们小蜈蚣。

　2、刚才在你们练习的时候，老师发现有一对特殊的蜈蚣教师：我们来把他们邀请上来。（示范）

　 五、探索2人合作

　1、2人合作多有意思，身体变长，脚变多，走起来多神气，我们来试试。

　要求：找一对好朋友，两只蜈蚣蹲下来，试试看那对学的最好。

　2、累，老师有个小发现，有的走起来很轻松，有的却比较吃力，这是为什么呢！

　教师：原来，2个人只要步伐不一致，所以走起来摔跤。怎样就一致呢！----加上口令（加上口令试一试1、2）小结：所以在出发前，左脚要准备好。我们要商量谁当小队长，加上响亮的口令，（口令一定要响亮，走起来才有劲）。

　3、次练习教师：我们再来试下，站在起点（试下）。左脚准备小结：大家只要齐心协力，步伐一致，再大的困难也难不倒我们。

　 五、集体合作

　1、小蜈蚣很表现这么棒，瞧，它给我们送来什么礼物了。--脚环教师：有了它，走起来就更加顺利。瞧，有几个脚环（3）。那需要几名小朋友呢！

　2、教师示范教师：穿上脚环果然很舒适，但是脚多了，走起来就吃力。

　现在老师当队长，对为队长我需要喊口令：准备，蹲下，先出哪只脚，准备好没，预备走。（小朋友们帮我喊口令哦）

　3、穿上脚环多有意思，你们想试吗？

　教：现在找朋友，3认为一组，商量谁是队长，然后到老师这儿来领脚环。（先好先试）

　4、比一比，看谁的本领最强。

　教师：大家记住，队长要带领好队员，喊口令响亮有力。如果队员没赶上要停下来等一等，接上再出发。

　左脚准备（2遍）为什么走起来不顺利，因为口令不起。想赢的小朋友声音一定响亮（给后面蜈蚣加油，看步伐是否一致）小结：蜈蚣多厉害，穿上脚环也难不倒我们，顺利到达。有的心急，担心落后他们。

　 六、寻找食物

　小蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢！（2组变一组）:哇，好大2只蜈蚣呀！我们给他们起名字—红队、蓝队接下来我们增加难度，敢不敢挑战。

　1、首先我们得先补充能量，寻找食物。

　教师：但是因路途遥远，需度过小河，不会游泳怎么办！

　别急，瞧，这是什么—船桨，有了它就不用担心过河。（小手拿起船桨，死劲摆动起来，不怕海浪。试一试，）

　2、接下来派头队长（队长要带领好队员，大家口令响亮整齐）教师：左脚准备，大家一起喊口令哦小结：只要大家团结一致，不怕肯南，就能克服战胜。为了我们的胜利鼓掌。

　 七、结束部分

　今天、蜈蚣们都长大了，学会好多本领，妈妈好开心。接下放松，全身练习。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去寻找食物吧。

中班教案 篇5

　 活动设计背景

　为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们欢聚一堂举行“庆元旦，迎新年”活动。

　 活动目标

　1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

　2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　幼儿年龄小难以组织，放不开。

　 活动准备

　1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。

　2、所需的奖品、糖果、水果等。

　 活动过程

　节目单：

　开场：新年好

　1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全体小朋友)

　2、歌曲《办家家》(表演者：刘世杰)

　3、歌舞《踏浪》(表演者：刘亚楠)

　4、游戏《手指歌》

　5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

　7、诗朗诵《暮江吟》(表演者：庞博)

　赵婷老师表演节目。

　8、 歌曲《春晓》(表演者：任佳雪)

　9、舞蹈《健康动起来》(表演者：所有女宝宝)

　10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

　11、 三字经(表演者：陈继楠)

　12、 幼儿游戏《纸杯传水》

　魏雪宁老师表演节目。

　13、 自由表演时间段

　颁发纪念品

　1、优秀宝宝名单：

　刘亚楠 任佳雪 田鑫慧 刘世杰 田帅 汪小雨 唐妮 唐佳 李邓佳 武洲彤

　(奖品：奖状、铅笔、本子)

　2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。

　3、园长讲话。

　结束：师生合唱《新年好》。

　 教学反思

　在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么，为什么给大家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”，为了庆祝新年我们今天欢聚一堂，表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集体面前大胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结，这样才能增进友谊 。在这次活动中由于幼儿年龄小，配合的不是很好，加之准备的不是很充分，质量不是很高。如果开展这此活动，一定做好充分准备，让每个幼儿参与其中。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、能熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。

　2、喜欢参与跳跃活动，增强自我保护的意识和能力。

　 活动准备：

　1、场地上布置好三种不同高度的皮筋。

　2、《蓝精灵》、《小白船》音乐

　 活动过程：

　 开始部分

　带领幼儿一起做热身运动

　师：今天太阳真好，让我们一起晒晒太阳吧！晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫，太舒服了。

　 基本部分

　1、谈话导入课题

　师：今天来了一位小客人，，我们一起猜猜它是谁？

　2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳的高。

　3、教师引导幼儿学习正确的跳高动作，要领，双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作练习，教师观察幼儿动作，指导幼儿练习轻轻落地动作

　4、游戏《小蚱蜢学跳高》

　教师讲解玩法和规则，叫蚱蜢分为四组，听到信号后跳过三中不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪种先完成，跳过皮筋

　在欢快的音乐背景下，幼儿反复练习跳高动作。

　 结束部分

　播放《小白船》音乐，引导幼儿做放松运动。

中班教案 篇7

　活动目标：

　1、学习使用上下、前后、中间等方位词描述位置，进一步积累识别空间方位的经验。

　2、尝试使用不同的方位词描述同一位置。

　3、感受同伴共同参与游戏的快乐。

　 活动准备：

　一辆双层巴士、幼儿照片

　 活动过程：

　 一、出示双层巴士，引导幼儿发现它与普通巴士的不同。

　1、请说说它与普通的巴士（公共汽车）的不同。

　2、介绍自己乘坐双层巴士的经验。

　小结：第一层是在下面我们可以叫它下层，第二层在上面我们可以叫它上层。

　 二、请幼儿上车，引导幼儿尝试用方位词描述位置。

　1、数数双层巴士每一层有几个窗户？有几扇窗户就有几个座位。

　2、请11位小朋友上车，引导下面幼儿用已有经验描述好朋友的位置。

　提问：你的好朋友在哪里？

　除了用第几层第几个来介绍，还可以用什么方法？引导幼儿尝试使用方位词介绍好朋友。（师可先示范）

　 三、游戏《猜猜我是谁》，巩固练习使用方位词描述位置。

　拉上窗帘后，请6为小朋友先上车，把巴士里面的说说自己的位置，请同伴猜猜他是谁？猜对的小朋友把自己的照片插到巴士的空位置上，但不可以打开窗帘。

　请幼儿说说自己的位置，教师给与适时引导。

　 四、游戏《找空位》，引导幼儿使用不同的方位词描述同一位置。

　规则：说出空位的位置，如果没人就可以上车，有人就不能，把空位填满。

　师：我们一起来看看XX的后面是谁？XX的下面是谁？它还可以说是在XX的`前面。

　师：你看看你得旁边都做了哪些好朋友？来介绍一下。

　如：你的前面是XX,你的后面是XX，你的上面是XX等等。

　小结：原来，同一个位置可以用不同的方位词来介绍，可以用上面、下面、前面、后面，还可以说在谁和谁的中间。

中班教案 篇8

　活动目标：

　通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成和分解

　活动准备：

　卡片，，多媒体

　活动过程：

　一、导入环节，引发幼儿学习的兴趣。

　t：小朋友今天陈老师想带你们去参观数学王国，你们想去吗？我们一起开火车去吧。（幼儿闭上眼，口中念“咔嚓、咔嚓”开火车的声音。教师边出示范例图——《图形宝宝的家》）

　二、 游戏：送图形宝宝回家

　（一）：通过实物让幼儿感知其两个特征——形状和颜色

　t：呜，火车到了，我们第一站是图形宝宝的家，夷！图形宝宝的家好奇怪啊，我们进去参观一下吧。这里很多空房子到底是什麽颜色的图形宝宝住的呢？在各个房间的旁边都有颜色和图形的指示标志。（幼儿自由回答）

　t；哎！看了这麽久，怎麽都不见图形宝宝呢？他们去那呢？

　二）：通过引导幼儿将图形宝宝送到图表中相应的位置——形色对应

　t：哦！原来图形宝宝都藏在你们的凳子底下，现在请你们把图形宝宝送回家吧！（请幼儿分别把图形宝宝送到图表中，然后教师与幼儿一同检查有哪个宝宝住错了房）

　（三）：通过变换图表中图形卡和颜色卡的位置，让幼儿再次练习形色对应

　（请幼儿闭上眼睛）t：图形宝宝都出去玩了，我们跟它们做个游戏好吗？

　（教师把颜色卡和图形卡换位置）t：好啦，它们都回来啦，有谁能把这些图形宝宝送到他们的房间里。（请几位幼儿送宝宝回家）

　三、 游戏——整理衣柜。

　用衣服卡演示，练习让幼儿进一步感知形色对应

　t：好啦，我们都帮图形宝宝找到家，现在也该去参观数学王国的下一站〈服装店〉，请上车。（幼儿闭上眼睛口中念“咔嚓、咔嚓”，教师把背景图换成服装店）

　t：呜，我们到了服装店 ，为什麽店里的衣服这麽乱。谁来帮忙收拾一下？

　（请几名幼儿把衣服和裤子按颜色和形状对应放好，然后教师与幼儿一同检查）

　 四、 操作练习

　1、引导幼儿理解“ ”放在方格里的含义，学习按符号“ ”的指示完成任务。

　t：绿人学校要组织去春游，所以绿人老师来到服装店，想给小绿人们买一套衣服，谁来告诉绿人老师这是什麽样的衣服和裤子？

　2、小组操作：

　t：绿人老师已经选好衣服，现在服装店把衣服送到学校，你们能帮绿人老师把衣服分给每个小绿人吗？并且在给每个小绿人穿好衣服后，都要用笔做好记录。

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　（幼儿分组操作，教师巡视指导）

　 活动结束：

　（放音乐让幼儿回到座位上挑两组幼儿所做的进行评价）

中班教案 篇9

　一、活动目标

　1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。

　2.积极参加游戏，体验活动的愉快。

　二、活动准备

　1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。

　2.欢快、舒缓的音乐各一首。

　3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。

　三、指导要点

　1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。

　2.活动难点：能夹物连续行进跳。

　3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，不让沙包掉下来。

　四、活动过程

　1.热身活动。

　听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。

　2.基本活动。

　（1）幼儿练习双脚行进跳。

　教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。

　（2）教师讲解并示范双脚夹物跳。

　动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。

　（3）幼儿学习夹物跳。

　幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。

　（4）游戏：比比谁跳得快。

　幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续跳行。

　幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。

　3.放松活动。

　幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

　五、评价要素

　1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。

　2.是否体验到夹物跳的快乐。

　六、活动建议

　在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。

幼儿园中班公开课活动教案十篇

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的《蔬菜宝宝我爱你》中班教案，希望能够帮助到大家。

　 活动目标：

　1.了解几种常见蔬菜的营养价值。

　2.能根据颜色特征给蔬菜分类。

　3.喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。

　4.知道人体需要各种不同的营养。

　5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。

　 教学重点、难点：

　了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。

　 活动准备：

　1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

　2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。

　3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

　 活动过程：

　(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。

　1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)

　2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)

　(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

　1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

　2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、**、白色的蔬菜各有哪些?

　3.幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。

　4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?

　5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的)

　(三)根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

　1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

　2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

　(四)欣赏手偶表演。

　胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

　大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的.健康。

　芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。

　所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、健康。

　幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。

　(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。

　小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的。韭菜的话得到蔬菜们的一致赞同。接着大家分头讨论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，一定要记住哦.

　(六)活动延伸：

　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜反思：本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

　 教学反思：

　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

#亲子教育# 导语公开课作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。下面 无 为各位整理了幼儿园中班公开课活动教案十篇，供各位参考。

1.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

　2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

　3、体验数学集体游戏的快乐。

　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　重点与难点：

　用语言进行多维的命名。

　活动准备：

　教师：大转盘一个，图形操作材料一套。

　幼儿：人手一份图形操作材料。

　活动过程：

　（一）初次尝试游戏“图形宝宝分家”

　1、观察分类材料：看看盘子里有些什么？（有许多图形宝宝）师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。

　2、交代游戏名称与规则：师：图形的家在哪里？（处示盘子）分成几家？（两家）师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。

　3、幼儿操作“给图形宝宝分家”。

　4、讨论：你们是怎么分的？（请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来）和他一样的有没有？小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗？

　（二）再次尝试：

　1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。

　2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。

　3、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的？（请1-2名幼儿）请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

　（三）提高尝试：游戏“大转盘”师：老师这里还有很多好看的图形。（师分盘子）请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮？看看这些图形一样吗？（不一样），哪里不一样？（形状、颜色、大小）

　1、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。我们先来试试：“快乐大转盘，大家一起玩。”看看，请你拿什么样的图形呀？（幼儿集体进行3-4次）

　2、进行比赛：看谁拿得又快又对？

　3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样？（大小）哪些大，哪些小？拿好了举在手里

　4、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。（还要帮队里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的）反复尝试4-5遍。

2.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标

　1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。

　2、通过欣赏、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。

　3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　活动准备

　1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或，有用线条装饰的经验。

　2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的多幅。

　3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。

　4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。

　5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。

　6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。

　活动过程

　1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。

　师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?

　2、教师出示，引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。

　(1)观察，找找粗细不同的直线，欣赏其不同的排列方式。

　师：请你们仔细看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜欢哪一幅?为什么?

　(2)教师小结：这些上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交错……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。

　(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。

　师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和朋友分开了、松松的，谁愿意和你的朋友上来试一试?

　3、游戏：找一找衣服上的线条。

　请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。

　4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。

　(1)教师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探索如何用这些笔表现粗细不同的线条。

　(2)教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。

　要点提示：

　教师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。

　5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。

　师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今天我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷砖吧。

　6、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。

3.幼儿园中班公开课活动教案

　一、活动目标

　1.感受和分辨轻重声音，想象会是谁的脚步声。

　2.模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。

　3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　二、活动准备

　1.熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。

　2.大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和"找朋友"的音乐磁带。

　3.将动物的头饰分散挂在室外场地。

　三、活动过程

　1.引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了?大家一起去找一找?

　2.听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。

　3.听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。

　4.教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊走路的声音很重、很响;小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱;小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。

　5.玩游戏"找朋友"?幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友?引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物走路姿势的带来的声响。

　四、活动建议

4.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。

　2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　重难点：

　了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。

　活动准备：

　1、PPT；

　2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

　活动过程：

　一、猜谜的形式引入

　1、师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么？师：原来是一只乌龟。

　师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？

　师：小乌龟的身体是什么形状的？

　师：小乌龟的龟壳上面有什么？

　2、请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。

　二、自由创作——有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？

　三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友？

5.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、学会做观察记录。

　2、复习12以内的点数。

　3、认读树名。

　4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的渴望，说出为何喜欢它。

　5、学会主动关心照顾小树或大树。

　活动准备：

　1、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。

　2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。

　3、彩笔、图画纸、铅笔。

　4、小桶。

　活动过程：

　1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。

　2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？

　3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

　4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的践线图。

　5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

　6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。

　7、让幼儿说出树木的本领（平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用）。

　8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？

　9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。教师：假如世界上没有了树木会怎么样？

　小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮......

　活动延伸：组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。

6.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、辨别乐曲中的高低音，并尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落。

　2、体验大吊车音乐游戏的快乐。

　3、通过整体欣赏音乐、和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　活动准备：音乐、视频、PPT、砖头、箩筐等

　活动过程：

　一、复习歌曲大吊车——用自然的声音演唱歌曲

　1、看什么车开来了？我们都来做大吊车司机吧！

　2、幼儿集体唱歌曲大吊车。

　3、教师提醒幼儿“吱，吱”的地方要注意休止符。

　4、幼儿再次复习歌曲大吊车。

　二、辨别乐曲的高低音——尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落

　1、教师弹奏大吊车工作的音乐。

　2、提问：猜一猜我的大吊车在干什么？

　3、幼儿把自己变成一辆大吊车，听音乐做大吊车的动作。

　4、老师弹凑110和ii0请幼儿再一次听辨有什么不同？请个别幼儿听辨（高低音可从乐曲中抽取出来，让幼儿反复听，并通过力度的变化让幼儿感受高低音的不同。）

　（在孩子感受到了低音和高音的不同后，可直接观看录像，不用这里让幼儿猜测高低音做什么动作。）

　5、观看录像一

　（1）大吊车在做什么呢？

　（2）大吊车什么时候放下拿砖头？什么时候将砖头吊起来？（如果幼儿说不清，可以再看一遍录像。）

　（3）请个别幼儿学一学，做一做。（发现问题后，老师及时引导指正。）

　（4）请全体幼儿听音乐做一做大吊车的动作。

　三、音乐游戏——在游戏中模仿大吊车吊东西，体验音乐活动的乐趣

　1、今天建筑工地需要一大批大砖头，看看大吊车是怎样帮忙运送吧！

　2、观看录像二

　（1）装货员做了些什么动作？什么时候将大砖头运到大吊车上面前？（吊起了什么？什么？）

　（2）大吊车什么时候将大砖头吊起来呢？（吱，吱，一块大砖头）

　（3）到音乐结束时，大吊车运了几块砖？

　3、幼儿分成两组，分别扮演大吊车和装货员。

　（1）扮演大吊车者，边唱歌边双手按音乐的节奏上举或放下，表示大吊车在工作。

　（2）扮演装货员者，拿起放有砖的箩筐，唱到吊起了什么？什么？运到大吊车面前。

　（3）大吊车拿起一块砖吊起放到大箩筐里，随着音乐的高低，做吊起或降落的动作，将小箩筐的砖一块块运到大箩筐里。

7.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1.初步认识、了解消毒、预防xx的物品，扩展有关知识。

　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　活动准备：

　1.食品包装盒。

　2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

　3.购物篮，自制纸币。

　活动过程：

　（一）导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

　（二）启发游戏

　1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防xx的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

　2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

　3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？

　（1）买什么？（预防xx的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

　（三）幼儿操作

　1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

　2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

　（四）交流

　1.相互检查所购物品。

　2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

　（五）延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

8.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、培养幼儿动手操作能力，发展手指小肌肉灵活性，能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创造。

　2、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对手工制作的兴趣，懂得废旧物品的再利用，体验做中学、学中玩的快乐。

　3、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。

　4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的制作的美术作品布置环境，美化生活，大胆评价，提高语言表达能力。

　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　活动内容及材料：

　1、纸工组：提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等;

　2、泥工组：提供橡皮泥、粘土等;

　3、拼图组：提供各种几何图形等;

　4、绘画组：提供画笔、画纸、颜料、纸盘等;

　5、编织组：提供各种编织水果和编织鱼以及编织长条等;

　6、系带组：提供拖鞋、纸绳等。

　活动过程：

　(一)谈话引入，激发兴趣。

　1、师：孩子们，今天我们的"巧巧手美工坊"正式开工啦!我们"巧巧手美工坊"共有纸工、泥工、拼图、绘画、编织、系带六个小组，需要大量心灵手巧的美工师，欢迎大家积极参加。我们的口号是：巧巧手，手儿巧，做美工，实在好，挣了钱，买烧烤。

　2、鼓励幼儿自主选择小组活动。

　师：你今天想去什么小组?怎么玩?

　(二)师幼共同提出游戏要求。

　1、根据小组人数自主选择小组活动，每组最多不超过4人。

　2、活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再向其他小朋友或老师请教。

　3、活动的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

　(三)幼儿自主活动，教师个别指导。

　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入各小组活动。

　2、教师观察幼儿的活动，对个别幼儿作适时的指导。

　3、鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　4、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　(四)展示幼儿作品，师生评价交流。

　1、展示幼儿作品，要求幼儿分组展示，摆放整齐。

　2、师生共同评价幼儿作品。

　师：你最喜欢哪副作品，为什么?

　教师小结激励。

　3、用幼儿的作品布置美工区《巧巧手》。

9.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。

　2、知道吃西红柿对身体有好处。

　3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。

　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　活动重难点：

　重点：

　1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。

　2、知道吃西红柿对身体有好处。

　难点：

　1、知道吃西红柿对身体有好处。

　2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。

　活动准备：

　1、物质准备：西红柿

　2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。

　活动过程：

　（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。

　师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。

　谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。

　师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？

　幼：自由举手回答。

　师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。

　（二）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。

　1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？

　2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。

　3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。

　师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？

　4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。

　（三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。

　1、师：教师切开西红柿，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？

　2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。

　3、师幼共结，西红柿的内部特征。

　师：西红柿肚子里面藏了些什么？

　师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同形状的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。

　（四）西红柿对人体的作用

　师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜欢吃?

　幼：幼儿举手自由回答。

　师小结，西红柿对人体的作用。

　西红柿中含有丰富的维生素，对人体有很重要的作用。我们可以生吃，也可以做西红柿炒蛋当菜吃，又酸又甜营养多。

　（五）小结

　小朋友们，今天我们认识了西红柿，多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。

10.幼儿园中班公开课活动教案

　活动目标：

　1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

　2、体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　活动准备：

　可乐瓶布置成“小树林”固定一跟离地30厘米的绳子成“栅栏”

　鸡妈妈头饰一个老鹰头饰四个

　活动过程：

　一、开始部分

　1、队列队形练习：组织幼儿一个跟着一个走成一个大圆圈。（边走圆圈

　边做一些高人走、矮人走等模仿动作）切段分队走成六路纵队。

　2、模仿动作：带领幼儿边念儿歌，边做模仿动作“小鸟醒来了，站在枝头喳喳叫；小猫醒来了，摸摸胡须喵喵喵；大象醒来了，甩甩鼻子身体摇；小兔醒来了，高高兴兴跳呀跳。”

　二、基本部分

　（一）导入游戏

　1、（教师带上鸡妈妈头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧！（教师带领幼儿模仿小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等）

　2、小鸡练本领

　（介绍场地布置）小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过“栅栏”，绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。（教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物）小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树。

　组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作。

　（二）游戏：小鸡快跑

　1、介绍游戏规则：（幼儿集合）小鸡们刚才都很勇敢，能够顺利地越过小树林，鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，（选4名幼儿扮演老鹰）小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住了。

　2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。教师根据幼儿活动情况，发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来。

　当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色游戏重新开始。

　三、结束部分

　1、带领幼儿做放松运动：小鸡们刚才都很勇敢，练就了一身躲避老鹰的本领，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧！

　2、好的，现在我们排好队回家休息吧！（带领幼儿排好队学小鸡走的动作回教室）