幼儿园大班教案《我喜欢书》

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案《我喜欢书》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《我喜欢书》1

　 活动目标

　1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。

　2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。

　3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　 活动重点难点

　1、重点：介绍自己喜欢的图书。

　2、难点：说说阅读的作用。

　 活动准备

　幼儿每人带一本自己喜欢的图书。

　 活动过程

　1、师生共同介绍喜欢的图书

　“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”

　（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由

　（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书

　2、讨论阅读的作用

　“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”

　（1）幼儿交流阅读的作用

　（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。

　3、交换图书阅读。

　幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。（幼儿教育）

　小百科：书是一个汉字，拼音是shū，是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印有文字的纸。也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的发展与传承具有重要的意义。是人类传播知识的重要工具。

幼儿园大班教案《我喜欢书》2

　 活动目标：

　1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。

　2、能与同伴协商，合作制作一本《我喜欢的书》，努力学习集中注意，耐心倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话经验。

　3、乐意在集体面前谈话，初步形成主动与别人交谈的习惯。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　 活动准备：

　1、每位幼儿从家里带一本自己喜爱的图书。

　2、在活动室布置一个图书角，摆上幼儿带来的图书。

　3、幼儿人手一张白纸，订书机，彩色笔。

　 活动过程：

　一、幼儿阅读图书，引出谈话话题。

　请幼儿阅读自己从家里带来的图书，鼓励幼儿与同伴交流，提问:小朋友，你带了什么图书?书里说了什么事?请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容。

　二、幼儿自由结伴，围绕”图书的名字，内容”这两个问题进行交谈。

　教师参与幼儿谈话，对幼儿带来的图书表示出极大的兴趣，并有兴趣地倾听幼儿间的谈话。

　三、引导幼儿进一步谈论自己来的图书。

　1、教师请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿，在全班幼儿面前，介绍自己带来的图书。引导幼儿说清楚:带来的图书名字，图书里有谁，说了什么事情?幼儿介绍时，教师进行提示，使其围绕话题谈话。

　2、用提问的方是引导幼儿拓展谈话范围。教师：你们还看过哪些图书？你最喜欢哪本书？为什么？

　请小朋友简单谈谈自己喜欢的图书内容，开阔大家的思路。

　四、组织幼儿讨论：

　图书给我们带来了什么？图书有什么用？幼儿谈话时，教师可用插话的方式补充他们的谈话内容。

　五、教师小结谈话活动，并通过简单介绍图书的来历，让幼儿了解成人的劳动，教育幼儿爱护图书。

　六、幼儿操作活动：自制一本图书。

　1、教师和幼儿一起讨论做书的方法：思考------绘画------涂色------页码------装订。

　2、幼儿以小组为单位，制作图书。小组成员先商量制作图书的内容以及画面的分工，再进行创作活动。

　3、教师进行巡回指导，最后，请幼儿介绍自己制作的图书，还可以让幼儿交换小组自制的图书，促进幼儿间的相互交流和学习。

　小百科：书是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印有文字的纸。

幼儿园大班教案《我喜欢书》3

　 活动目标：

　1、仔细观察画面细节，知道主人公喜欢各种各样的书。

　2、大胆讲述自己的猜测，能用完整的语言描述画面。

　3、愿意阅读并养成良好的阅读习惯。

　 活动准备： PPT课件

　 活动过程：

　一、谈话导入，引出主题。

　师：“小朋友，我们每个人都有自己喜欢的东西，那你们都喜欢什么呢？为什么？”

　小结：大家喜欢的东西都不一样，但是都对自己有不同的意义。

　二、阅读封面，开启故事。

　1、提问：老师有一位朋友，他也有自己喜欢的东西。让我们看看是谁？（小猩猩）

　2、提问：你看出来他喜欢的是什么吗？

　小结：嗯，是的，这是一只喜欢书的小猩猩，这本绘本的名字就叫《我喜欢书》

　三、逐幅播放ppt，引导幼儿初步了解绘本内容。

　1、出示：好笑的书和恐怖的书。

　提问：小猩猩在干什么？他喜欢什么样的书？你是从哪里看出来的？

　2、出示：童话书和儿歌集。

　提问：看到小猩猩喜欢的童话书，你想起了哪个童话故事？你觉得儿歌集中会有什么内容？

　3、出示：胖胖的书、瘦瘦的书。

　提问：这两本书是什么样的？有什么不一样？你觉得书中会有什么内容？

　4、观察，说出小猩猩喜欢的其他的书。

　提问：小猩猩喜欢的书可远不止这些。请你们仔细观察，说一说小猩猩还喜欢什么书？你从哪里看出来的？

　5、丰富词语“各种各样”

　提问：什么叫“水泄不通”？

　小结：小猩猩向我们介绍了这么多种类的书，有好笑的，恐怖的，童话书……看来他真的很喜欢书。我们可以用一个好听的词语来形容叫“各种各样”。

　四、完整播放PPt阅读绘本，引导幼儿巩固了解书的种类。播放ppt，幼儿完整欣赏绘本内容。

　提问：小朋友们，小猩猩都喜欢什么样的书啊？

　小结：读完了这本书，不仅知道猩猩喜欢什样的书，还知道了书原来有这么多的种类，增长不少的知识。

　五、分享交流自己喜欢的书。

　提问：“小猩猩喜欢各种各样的书，你喜欢什么书呢？”

　小结：看书可以增长我们的知识，我们能从书中学到很多东西，喜欢看看书，多看书的人呢，也会让人尊敬让人敬佩。所以我们要多看书，和书做好朋友。

幼儿园大班教案《我喜欢书》4

　 活动目标：

　1.通过赏读安东尼布朗的绘本《我喜欢书》，初步了解书的种类，萌发喜欢书籍的情感。

　2.在感受作品的基础上，尝试简单表述自己喜欢的书籍类型。

　3.萌发对阅读书籍的兴趣。

　 活动重难点：

　通过阅读绘本，初步了解书的种类并萌发对书籍的喜爱。

　 活动准备：

　绘本《我喜欢书》ppt，猩猩头饰

　 活动过程：

　一.情境导入

　1.师：小朋友们，今天老师给你们带来了以为新朋友，瞧瞧他是谁呢?

　教师用猩猩头饰挡住自己的脸，以猩猩的身份与幼儿打招呼。

　2.师：你们好!你们猜猜我的爱好是什么?

　教师出示绘本封面，引导幼儿观察封面中猩猩正在干什么，从而知道喜欢看书。

　二.引发兴趣，开启故事1.师：你们猜一猜，猩猩会喜欢什么样的.书?

　请幼儿举手回答，自由发表意见2.师：让我们跟着小猩猩，看看他究竟喜欢什么样的书呢吧

　三.分解阅读绘本，初步了解书的种类按顺序出示ppt，引导幼儿观察猩猩的穿着，表情，神态，图画中的细节，让幼儿通过知道猩猩分别喜欢什么样的书，从而了解书的种类。

　1.播放"好笑的书"师：猩猩穿的是什么样的衣服?你发现了什么?

　请幼儿举手回答，引导幼儿知道是好笑的书师：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑着的，原来呀猩猩喜欢好笑的书。

　接下来的介绍都是按照此方法介绍，后面教师不用介绍，幼儿就能通过猜出是什么样的书。

　：看来猩猩真的喜欢各种各样的书。出示最后一张，猩猩真的很喜欢书。

　四.完整阅读绘本，巩固了解书的种类，体验阅读的乐趣师：接下来让我们一起完整的阅读这个绘本故事教师完整的阅读一遍

　2.师生讨论，进一步理解书籍的分类师：读完了这本书，不仅知道猩猩喜欢什么样的书，还知道了书原来有这么多的种类，增长不少知识呢，说说你都喜欢怎样的书吧教师引导幼儿大胆表述自己喜欢的书的类型3.了解书名与作者，帮助幼儿积累看书经验，激发对书本的兴趣师:现在你们知道这本书的名字叫什么了吗?除了名字，你还看到了什么?

　再次出示封面，引导幼儿观察师：原来输的封面上还告诉我们这本书的作者是安东尼布朗，他是英国非常有名的儿童作家。我们以后看书的时候呢，不仅要看书的内容，还要知道书的作者。

　五.联系自己的阅读经验，我喜欢的书

　1.你们喜欢看书吗?你们都看过什么书?你觉得看书能给你带来什么好处?

　请幼儿思考，然后举手回答，教师引导师：看书可以增长我们的知识，我们能从书中学到很多东西，喜欢看看书，多看书的人呢，也会让人尊敬让人敬佩。所以我们要多看书，和书做好朋友。

幼儿园大班语言教案《书中的秘密》

幼儿大班读书月活动总结（通用8篇）

　在经历了某次活动以后，相信你一定有很多值得分享的收获，可以把这些感想记录在活动总结。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是我为大家整理的幼儿大班读书月活动总结（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿大班读书月活动总结1

　人间四月芳菲天，正是读书好时节。4月xx日上午，在世界读书日来临之际，xx幼儿园举行了以“书香诗韵沁心扉，经典诵读润成长”为主题的第四届读书节庆典活动。

　在本届读书节上，该园通过阅读签名、书史起航、阅读影像、好书共享、一路书香、馨香悦读、书香传爱、经典诵读等展示活动，把一个个书香家庭、一段段亲子共读时光、一位位书香家长、一个个阅读小童星、一篇篇亲子阅读美文等汇聚在幼儿园，让幼儿园书香四溢。

　庆典活动在教师配乐诗朗诵《梅兰竹菊》中拉开帷幕，接着孩子们用稚嫩的童音，吟诵圣人的篇章，《童声诵国风》《明日歌》《三字经》《弟子规》《唐诗联唱》《满江红》，一段段经典诵读，把传承祖国丰富文化瑰宝的真、善、美的种子，撒播到孩子们的心田，展示了孩子们自信的风采。最后，幼儿园还为12个“书香家庭”、2个“书香班级”、12名“阅读小童星”、2名“书香教师”、30名亲子共读征文获奖者颁发了荣誉证书及奖品。

　通过本次读书节系列活动的引领，XX民族幼儿园的全体教师、幼儿及家长携手行走在“为有发展潜力的幼儿、为有发展眼光的幼儿园、为有充满活力的家庭”的书香之旅。

幼儿大班读书月活动总结2

　为进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，xxx年4月21日，我园“大手牵小手，快乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。活动旨在激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。

　1.读书月活动中，各班开展丰富多彩的活动内容，各班幼儿家长自愿报名，进课堂给孩子们讲述精彩故事，活动中妈妈们展示了自己的趣味童真风采，显示了故事妈妈的特色，赢得了小朋友们阵阵掌声。

　2.布置亲子阅读作业，孩子与家长共读一本好书，让父母和孩子在阅读中建立的情感交流，感受到了阅读带来的幸福，在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培养，又感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。

　相信通过读书月的活动，会让教师提高自身教育教学素质和教学水平，家长们获得更多的育儿经验，孩子们提高阅读的能力和语言表达能力。

幼儿大班读书月活动总结3

　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我们大班组于4月10日——4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读兴趣，在感受读书的乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。

　通过此阶段开展的一系列的活动后，不仅让孩子们体验到了与同伴、父母一起制作与分享阅读的快乐，同时也把爱书、护书的良好习惯给予了孩子们。

　家长们在本次活动中给予我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成果来看，就可以看出家长们非常地用心，所以本次活动从整体上说还是很成功的。活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也非常的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上后，场景还是很有意境啊！

　读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。

　是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿"书香"充溢着您的家庭！

　开展这次20xx年“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参与，达到预期目的，取得了较好的效果。

幼儿大班读书月活动总结4

　根据理教发20xx130号理县教育局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神，结合我乡学前教育实际，本着“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨，我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下：

　一、开展了教师读书活动：“我读书、我成长、我快乐”

　1、倡导了教师与家长结伴。教师制定帮扶读书计划，由一个教师帮扶10名家长，教师与家长畅通交流，与孩子一起共同阅读，共同成长。

　2、幼儿园教师与小学教师之间积极参与了读书交流活动，交流读书心得、好书推荐，促进了教师间的相互交流与学习。

　二、借书活动：“我和好书交朋友”

　1、鼓励幼儿把自己喜欢的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍。都受到家长和孩子们的欢迎，家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了朋友还培养了孩子爱惜公物爱惜书籍。

　2、创设完善班级“阅读区”，鼓励幼儿带一本自己喜欢的书进教室，与同伴之间分享阅读。

　3、开展“故事妈妈进课堂”活动，本活动每周邀请一名家长进课堂为孩子们讲故事，本活动的开展既促进了家长又鼓励了孩子。活动尾声我们还评选了“我最喜爱的故事妈妈”，收到了较好的效果。

　活动中各主题活动都符合本园实际，制定了有效活动方案，积极组织、大胆实施，并做好相关资料(文字、)的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。

　通过开展读书月活动，激发了师生读书的兴趣，促进了家园合作，延伸了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读能力都得到大大提升。

幼儿大班读书月活动总结5

　为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，我园一年以来认认真真扎扎实实开展了各项工作。

　一、成立领导小组

　我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以xxx园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。

　二、创设良好读书环境

　1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。

　2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。

　3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。

　三、开展“书香校园”系列活动

　1、开展“读书心得”交流活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行交流；开展“好书推荐”活动，教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

　2、开展“故事大王”读书实践活动。每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛，鼓励幼儿多读书、多讲故事。

幼儿大班读书月活动总结6

　书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大教师的良师益友，也是老师们人生道路上的引路人。乌恰县中心幼儿园开展的“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使教师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，通过读书活动使教师素质得到升华。

　结合读书活动的开展，我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣，有效地促进了教师专业的发展。比如：好书推荐、读书心得交流活动、讲故事活动，等等。通过形式多样的活动，使教师们在知识的海洋中遨游，不仅锻炼了教师的表达能力，而且开阔了大家的视野，把老师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土。

　老师们读的书也是形形色色。比如：这样教孩子就对了、幼儿园教育指导纲要(试行)、做最好的老师、捕捉孩子的敏感期、祖国在我心中等。“阅读经典，丰富人生”活动在我园的顺利开展，得益者——教师，受益者——幼儿，同时提高了教师的专业素质，促进了幼儿教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

　古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致，更实在，更加有效，让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果，让乌恰县中心幼儿园的书香味越来越浓。

幼儿大班读书月活动总结7

　为提高教师人文素养，丰富教师的精神生活，营造书香校园氛围，丹江口市幼儿园结合市教育局读书活动通知和《丹江口市幼儿园读书活动方案》，围绕“以书为友、启迪智慧”的主题开展了一系列丰富多彩的读书活动。

　“用心阅读，积淀智慧”——读书心得评比、“美文共享，精彩无限”——“好书推荐”活动、“青春岁月，阅读相伴”——主题演讲比赛、“在阅读中成长”——教学研讨活动、“精彩无限”——读书小报制作展示、成语接龙、绕口令比赛、故事表演赛、“享教育阅读之趣，品教育人生之味”——组建“图书角”读书项目组等系列活动。

　在活动开展的过程中，年级组组长积极主动的组织活动，青年教师共同策划，全体教师齐心参与、团结协作，每一次活动都经过精心的积累和准备，每次活动后老师们都有意犹未尽的感觉。老师们尽情享受着感悟的过程，享受着阅读带来的快乐，活动氛围非常好。

　在“好书推荐”活动中，教师们一方面围绕寒假教育局下发的书本结合自己的实践进行了心得体会式的交流；另一方面相互介绍对自己教育实践最有帮助的一本好书，每一位教师在读书活动中都得到较好的收获和提升。在组建图书角读书项目组过程中，有的老师负责将尘封已久的早期教育、幼儿教育、学前教育等杂志按年度进行整理，有的老师负责买来书架将杂志分门别类的摆放，有的老师认真地写活动方案，调查老师的.阅读需求。

　通过活动的开展，老师的阅读兴趣、主动学习的习惯、口语分享交流和文字表述的能力等方面都有了喜人的变化，学习型组织的建设开始起步。相信有了老师们团结协作、精心准备，在以后的工作中，读书活动一定会为教师专业成长提供更好的平台，促使教师将读书与日常教学实践联系起来，有效改进教学行为，全面提升教师的教学实践和研究能力。

幼儿大班读书月活动总结8

　书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了关于"世界读书日"的系列活动。

　在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了"图书市场"这些图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费。全园的其他小朋友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬!"每一个孩子在他们的世界里他们都是大人"。

　通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱护书!

　家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。

　最后，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富!

;

　要求幼儿看书时，一定要记住从哪里拿的，看完后再放回到原处，也要整整齐齐的摆放好。我为大家整理了一篇关于幼儿园大班语言教案《书中的秘密》，仅供参考。更多文章尽在。

　幼儿园大班语言教案《书中的秘密》

　活动目标：

　1.通过活动培养幼儿喜欢看书。

　2.引导幼儿知道看书能增长知识，提高分析能力。

　活动准备：

　1.课件-照片：看图书

　2.图书区域

　活动指导：

　一、通过课件进行引导