整体认读音节16个正确读法

整体认读音节16个正确读法如下：

1、16个整体认读音节的读法是: zhi、chi、 shi、 ri、 zi、ci、 si、 yi、 wu、yu、ye、 yue、 yuan.yin 、yun、ying。整体认读音节一般指增加韵母后读音和声母仍然一致，或增加声母后读音仍和韵母保持一致。

在小学汉语拼音教材中，这16种整体认读音节常被编成儿歌或古诗，方便孩子们记忆。

2、声韵两拼法把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如: h-ao(浩)。

3、声母两拼法一先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如:拼读ba (巴)，先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

4、三拼连读法一一是把带个音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如: 9i-ang-qiang (强)。

16个整体音节为：

整体认读音节16个分别为: zhi、chi、 shi、 ri、 zi、 ci、si、 yi、 wu、 yu、ye、yue、 yuan。

yin、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。

2、整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出有zhi chi shi ri; zi ci si; yi wu yu; ye ue yuan; yin yun ying。

它又分为两类:?

平舌音、翘舌音平舌音有3个: z、c、s; 翘舌音有4个: zh、ch、sh、r。

26个韵母的正确读法

汉语拼音字母的两种拼读方法是拼读法和直呼法。

汉语拼音发音法，汉语拼音有两种拼读方法：

1、拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）。

2、直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹。

汉语拼音字母的来历：

在中国古代，由于没有标准的汉语拼音方案，人们在教学生字时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个方法显然太繁琐，不易读准。由于古代没有标准的拼音方案，致使很多汉字古代的读音与现在的读音完全不同。给中华民族的兴起起到了一定的阻碍作用。

是谁发明了汉语拼音呢？说来有趣，是一个外国人。我国古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法。这个方法显然太繁琐，不易读准。

公元1610年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在1626年写了一本《西中儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。

26个韵母的正确读法：

1、a啊：嘴巴自然张开，舌位最低，舌尖抵住下齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通路。发音时气流不受阻碍地呼出，上下齿龈微开。

2、o喔：嘴唇微圆，舌面后部隆起，舌位半高，舌头后缩，嘴唇略向前突出。发音时气流匀速呼出，口腔不受阻碍。

3、e鹅：嘴唇向两侧微展，舌面后部隆起，舌位半高，舌头后缩，嘴唇略向前突出。发音时气流匀速呼出，口腔不受阻碍。

4、i衣：上下唇自然分开，舌面接近硬腭前部但不接触，舌位半高，舌头后缩，发音时气流匀速呼出。

5、u乌：嘴唇收圆并向前突出，舌面后部隆起，舌位半高，舌头后缩。发音时气流匀速呼出。

6、ü于：嘴唇收圆并向前突出，舌尖抵住下齿龈，舌面后部隆起。发音时气流不受阻碍地呼出。

7、b玻：双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然打开，气流迸出。发音时上齿与下唇密切合拢。