众望高中的成果

通过深入的教学研究，改革过去的教学方法和训练方法，精讲精练，突出对学生学习方法的指导，让学生学得轻松、快乐、高效。保证学生来校学习就有提高，就有进步。办学十年，七届高考，共有3500多人上大学本科线，本科上线率达80%，其中352人上一批重点大学（45人考取武汉大学、华中科技大学）。2004年首届高考，吴小奋同学夺得全县理科状元；2006年，陈明珠同学喜夺全县文科状元；2007年，刘志德同学获全县文科第二名，与第一名仅一分之差，李学智、舒浩鑫同学分别获全县理科第三名、第四名；2008年，周玲同学喜夺全县文科状元；2009年，杨正时、但陆雄等一批同学考取武汉大学、华中科技大学；2010年，陈金文、柳明星、徐博、彭德超等同学高考成绩突破600分；2011年，邓小琳、邓兵、简兰军、张荣等同学突破600分；2012年，吴棒同学以624的高分被华中科技大学录取，程志同学605分被山东大学录取，罗晖同学被武汉大学录取；2013年，卢靖元同学以584分荣获南三县文科状元，谭映升同学以558分荣获崇阳县文科第三名，陈浩同学以604分荣获崇阳县理科第五名。陈安迪同学在2014年高考中以625分获全县理科第二名；徐曼同学以608分获全县理科第六名。程璐同学以562分获全县文科第三名，曾浪同学以552分获全县文科第五名。学生参加竞赛，获国家级奖励105人次，省级奖励162人次，市级奖励286人次。

咸宁市政协副主席张昌武称众望高中是一所“管理严、质量高、反响好”民办学校；咸宁市原教育局长王泽人称赞“众望高中不仅有特色，而且质量高、规划好”；市委常委、原县委书记程群林夸奖“众望高中是崇阳教育的一张名片”。学校被评为“全省安全文明校园”、“咸宁市优秀民办学校”、“咸宁市卫生先进单位”、“咸宁市绿化学校”、“咸宁市优胜高考单位”、“湖北省新课改校本校”、“县先进学校”、“县文明单位”、“县平安单位”、“综合治理先进单位”和“全省基础教育五星级民办学校”。

学校的发展得到了社会各界人士的大力支持。湖北万兴房地产开发有限公司总经理刘旭明一次性为学校捐赠36台立式空调，价值28万元；并设立“旭明基金”，每年捐助4.2万元资助21名优秀贫困生。

山东大学（青岛）的办学条件

看看这篇采访：

本报记者赵秋丽通讯员李平生张欣平《光明日报》（ 2014年09月27日 09 版）

在全面深化改革的时代背景下，在推动教育领域综合改革的时代要求下，山东大学积极深化体制机制改革，大力推动人文学科研究与推广的时代化、集成化、国际化和大众化的“四化”建设，取得累累硕果。近日，记者就如何推进人文学科建设，对山东大学校长张荣进行了专访。

记者：“时代化”一般会被理解为“与时代对接，表现时代特色”。具体到人文学科的研究领域里，“时代化”的价值在哪里？山东大学在推动人文学科研究的时代化方面有什么措施？

张荣：人文研究的时代化，就是跳出“经学研究”传统的囿限，将传统文化研究与当代社会发展相结合，解释和解决现代社会面临的政治、经济、法律和社会等方面问题，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，充分发挥其在核心价值体系建设与传承中的作用，实现儒学与中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

近年来，山东大学积极探索人文领域学科方向、研究手段和传播推广的创新，产生了一批具有当代价值的学术成果。学校积极承担了一批国家社科重大项目，如许嘉璐教授为首席专家的“马克思主义与儒学”、刘大钧教授为首席专家的“百年易学菁华集成”、陈炎教授为首席专家的“文明、文化与建构和谐世界研究”等。

记者：推动人文学科研究与推广的集成化主要表现在哪些方面？

张荣：首先是推动研究力量的集成。人文社会科学协同合作是创新驱动发展的大势所趋，山东大学从自身学科和学术优势出发，积极构建开放的科研组织模式，通过成立人文社科协作体、设立“尼山基金”等，突破人事制度壁垒，按照人才、项目、平台一体化发展的思路，建立了集学科建设、学术研究与人才培养于一体，学术研究与现实应用一以贯之的文科协作新机制。其次是推动研究领域的集成。近年来，学校整合学术资源，致力于中华优秀传统文化的研究与传承，对中华文化典籍进行系统梳理、分类整理，取得了一大批学术成果。特别在古典文献整理与研究方面成绩斐然，《两汉全书》（2009年出版）、《百年易学菁华集成》（2010年出版）等具有重要学术价值的成果相继问世，在海内外学界产生了巨大影响。

记者：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。推动人文学科的国际化是不是指要加强人文学科研究的国际交流？山东大学又是如何实现国际化的？

张荣：简单来说，就是“走出去”和“请进来”。中华文明作为世界上唯一未曾中断的古老文明，要获得发展就必须从其他文明汲取养分、借鉴成果。近年来，山东大学采取多种措施，有选择、有步骤、有层次地推进人文学科的国际化。

一是打造高端国际学术品牌。学校积极促进人文学科领域的对外学术交流与合作，于2010年发起举办“尼山世界文明论坛”，以开展世界不同文明之间对话为主题，探讨中西文化交融的特点和规律，促进世界不同文明的相互理解和交流互动，参与并推动世界文化新秩序的建构，彰显国家文化软实力。二是促进传统文化海外传播。近年来，山东大学通过与国家汉办共建孔子学院、“中华文化体验基地”，取得了良好效果。三是承办大型国际学术会议。2015年第22届国际历史科学大会将在山东大学举办。该大会被誉为国际历史学界的“奥林匹克”，每5年召开一次，这是100多年来首次在亚洲举行。

记者：促进人文研究与推广的大众化，一般会理解为“将研究成果向民众普及”，但是我们知道，人文学科的科研成果，其价值有时难以在社会生活中显现，对此，山东大学有没有具体的举措？

张荣：繁荣发展人文学科，既要重视理论的研究与创新，又要注重教育的普及、宣传与推广。近年来，山东大学面向社会，与民间文化相结合，积极进行优秀传统文化的传播和核心价值观的引领，大力推动文化的传承与创新，在社会上产生了广泛的影响。

一是启动乡村儒学行动。2012年5月，由张士闪教授主持重点项目“礼与俗：近现代民间儒学传统——以山东百村田野考察为中心”。通过对山东村落的地理空间、历史沿革、人生仪礼、岁时节日、信仰活动、游艺传统等方面的深入调研，发掘儒学文化在民间社会的存在形貌、文化心态、传承脉络与现代创新形式。

二是开办齐鲁大讲坛。在山东省委宣传部统筹下，山东大学与省社科联、齐鲁晚报等单位联合主办了公益性、大众性人文社科类讲坛——齐鲁大讲坛，以“搭建思想平台，共享精神财富”为宗旨，打造内涵丰富、运作规范的公益讲坛，深受大众的欢迎和好评。

三是编撰《儒学小丛书》。2013年，山东大学启动由庞朴教授领衔的重大项目《儒学小丛书》100种，目的是通过小丛书、大制作，小文章、大手笔，将高水平的学术成果转化为通俗易懂、雅俗共赏的大众读物，普及中国传统文化。

山东大学历任校长？最好有任职期限

山东大学济南、威海、青岛三个校区，探索中国特色的加利福尼亚大学办学模式。

三大校区在山东大学的统一管理下，对各自的学科进行布局，目的就在于提高办学质量。为此，山东大学与济南、威海、青岛三市均将签订“名校名市”协议。

根据发展规划，山东大学2011年将探索完善一校多地办学的发展模式，为形成“山东大学系统”做好体制机制设计。而在未来，将形成济南、青岛、威海三地办学、一体发展的“山东大学系统”，三地校园的具体称目前尚未明确。“山东大学系统”是山东大学更新办学模式的一次尝试，核心的问题就是要建设青岛校区。

将来山东大学可以表述为“山东大学”、“山东大学(青岛)”、“山东大学(威海)”。其中，青岛校区办学实现了高端性、国际性、特色性、标志性和绿色性。 “山大青岛校区第一期是理工学院以及高端人文学院，这个建设方向和青岛的经济发展紧密相连，”市教育局有关部门负责人表示，作为半岛蓝色经济区的“龙头”城市，青岛今后将需要大量理工类的高端人才，青岛的地域优势加之山大的高校品牌优势，前景非常理想。

山东大学有关部门负责人也称，分校设立的院系主要是理工科的，因为要为建设蓝色经济区服务。

山大规划部门表示，根据学校的整体发展思路,青岛校区定位于以理工科为主，辅之以其他必要学科的综合性高水平研究型大学校区，青岛校区建成后在院系设置时将会有生物类学科。根据定位，青岛校区理工科的发展将做增量考虑，而不是现有学科的整体搬迁和调整。

据青岛市教育局有关人士透露，山东大学青岛校区第一期是理工学院，这个建设方向和青岛的经济发展紧密相连，因为作为半岛蓝色经济区的“龙头”城市，青岛今后将需要大量理工类的高端人才。

2013年3月14日，山东省委常委、青岛市委书记李群到山东大学调研工作。山东大学校长张荣在作情况介绍时透露了青岛校区的学科布局，即以“存量调整为主、增量发展为辅”，规划建设海洋科学与工程、生命科学与生物技术、能源环境工程、信息科学技术和管理学科5大学科集群，以及个别基础科学和人文社科学科方向。徐显明透露：“和山东大学的济南和威海两个校区相比，青岛校区要凸显高端性和国际性。不少国内外研究机构都有重大科研项目的中国北方研究中心，在青岛校区，我们将打造东方高等研究中心。定位于理工科研究型校区的青岛校区，其特色是侧重为有山东地域优势的海洋经济、蓝色产业服务，重点发展新兴高新学科；另外，在青岛校区本身的建设上，我们将会把校区打造成低碳、环保、生态的绿色校园。”

总招生规模不扩招

据了解，自2004年以来，山东大学本科招生计划基本维持在每年万人以上，2010年及2011年校本部减招至6500人，威海校区为3500人。2012年，山东大学宣布对本部和威海校区一体化招生，本科招生规模仍维持在1万人。

根据“攀越计划”中的人才培养主要指标，2015年和2020年，山东大学本科招生规模均为1万人。这一数字表明，在2020年前，山大本科生将稳定在1万人的规模，不再扩招。同时，该校硕士生招生规模将从2015年的每年5500人上升至2020年的6500人；博士生招生规模由2015年时的1500人升至2020年时的2000人。山东大学对该校“青岛校区校园总体概念性规划方案”进行公示。从规划方案上看，青岛校区面朝大海，并有一条大道从校园里延伸到大海中的码头上。校园内将建设博物馆、图书馆、国际交流中心、剧院及国际宿舍区、行政中心、学生宿舍区、学院院落、运动中心、学生中心、购物中心等。

山东大学青岛校区选址即墨市鳌山卫街道，占地3000亩，第一期工程是山东大学的理工学院,计划用地1300余亩。青岛校区将成为山大的第八校区，建成后可容纳3万名学生，山东大学也将成为全国在校生规模最大的大学。在此之前，山东大学已在济南和威海有了校区，其中在济南的校区被分割为中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区和兴隆山校区，现有校区面积总和为5355亩。青岛校区的土地为青岛市政府以无偿划拨形式给予。

山大方面表示，不少国内外研究机构都有重大科研项目的中国北方研究中心。在青岛校区，山东大学将打造东方高等研究中心，同时开设国际教育学院,聚集一流专家、一流院系、一流科研机构。其特色是侧重为有山东地域优势的海洋经济、蓝色产业服务，重点发展新兴高新学科。

半岛蓝色经济区是山东省经济发展的核心区，而青岛则是这一核心区的“龙头”，同时青岛在总部经济、港口经济方面的辐射能力也在逐步显现。国内一些高校纷纷选择将本部搬迁到青岛，或是在青岛设立分校和产学研基地。青岛拥有学历教育高校22所，其中包含两所军校，本科学历高校达10所。

为建设一流大学，山东大学提出了“四大措施”，第一便是构筑“济南-青岛-威海”的“山东大学系统”。这个系统的建设有助于山大实现世界一流大学的目标。根据美国ESI统计，山东大学的数学、物理、化学、材料、工程等5个学科进入了世界前100强。当一所大学有十几个学科能够进入世界前100强的时候，可以说就是世界一流大学。

青岛校区还将会根据青岛发展定位，设计一些支持区域经济发展的学科，比如生物、金融、海洋海事研究等。具体的专业仍未确定，学校的学科设计委员会正在制定中。

山东大学招办有关负责人介绍，山东大学每年的招生计划在1万人左右，其中大约有3000多人在威海校区就读。山东大学（威海）的录取分数线都在山东省一本线以上，以2014年的录取线为例，其中文科高出一本线43分，理科高出一本线61分。而中国石油大学、山东科技大学、青岛农业大学等高校迁入青岛后，知名度和招生情况都比过去好了许多，不少高校过去在重点本科线附近徘徊的专业分数线迅速攀升了十几二十几分，而许多二本专业分数也迅速逼近一本线，成为热门专业。

发展蓝图

山东大学要在青岛筹建新校区的消息从今年3月的全国两会上传出后就备受外界关注。据介绍，新校区选址在即墨鳌山卫街道，占地面积为3000亩。

在此之前，山东大学已经在济南和威海拥有了两个校区，其中山东大学在济南市的校区被分割为中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区和兴隆山校区6个校园，现有校区面积总和为5355亩，青岛校区的面积几乎将是所有校区中面积最大的。

领导关怀

2012年3月17日上午，山东大学青岛校区建设奠基典礼在青岛即墨市举行。

山东省省长姜大明在奠基仪式上表示，把山东大学早日建成世界一流大学，是“十二五”期间山东省高等教育发展的重要工作之一。山东大学青岛校区的建设，对于山东省经济社会发展必将产生积极而深远影响。希望山东大学努力搞好青岛校区建设，按照把青岛校区建成“高端人才集聚基地、高新科技成果研究基地、高新技术孵化转化基地和高端国际交流学术基地”和“中国最美丽校园”的建设目标，为服务于山东省经济社会发展的战略需要，服务于山东省战略性新兴产业的布局，服务于山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲生态经济示范区建设做出独特贡献。

青岛市委书记李群表示，百年山大时隔54年再次回归青岛，印证了山东大学与青岛这座城市的不解之缘。建设山东大学青岛校区有利于青岛培养出大批高素质的专门人才、拔尖创新人才，推动创新型城市的建设；有利于带动和提升青岛的人文品味和城市品质，从而更好地推动青岛的发展。

山东大学校长徐显明表示，该校正着力构建“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“山东大学系统”。青岛校区的建设，将会使该系统变为现实。这是山东大学对中国高校办学模式的创新性探索，将有助于拓展新的办学空间，汇聚高层次优秀人才，推动学科更新换代，为创建世界一流大学奠定坚实的基础。

山东大学青岛校区项目位于青岛即墨市鳌山湾畔，建设周期预计五年。奠基开工的山东大学青岛校区项目一期工程将建起近3万平方米的教学楼区，可容纳近万名新生入学，规划建设成为我国高素质创新型人才培养的重要基地、高水平科学研究和技术创新的重要中心、国际文化融合和学术交流的高端平台、最能体现中国高校特点的标志性校园之一。

2013年4月3日下午，青岛市市长张新起一行到山东大学青岛校区建设现场进行工作调研。青岛市委常委、副市长王广正，山东大学常务副校长王琪珑等一同调研。张新起对山东大学青岛校区建设的快速推进表示肯定，认为青岛校区建设质量控制效果良好、现场规范有序、施工安全文明。他要求陪同考察的青岛市各有关部门负责人，要提供各方面支持，帮助山东大学解决青岛校区建设过程中遇到的困难，为青岛校区按计划启用创造良好的建设环境和条件。王琪珑一同考察教学楼E区的现场施工进程，并介绍了青岛校区建设总体规划和建设分期实施的情况。青岛市政府秘书长李众民，市政府研究室主任孙继，市政府副秘书长王哲，市发改委主任朱培吉，市教育局局长徐剑波，市规划局局长王亚军，青岛蓝色硅谷核心区管委会党工委书记、即墨市委书记刘赞松，蓝色硅谷核心区管委会主任韩守信，国信集团总经理王建辉以及鳌山卫街道办事处有关负责人等陪同调研。山东大学发展规划部部长、青岛校区建设办公室主任孔令栋参加调研并介绍了目前校区场地平整、临时水电、教学楼E区施工建设进展情况。

山东大学历任校长如下：

周学熙：1901年——1902年。

王寿彭：1926年——1927年。

杨振声：1930年——1931年。

赵太侔：1932年——1936年。

赵畸：1946年——1949年。

华岗：1951年——1955年。

晁哲甫：1956年——1958年。

成仿吾：1958年——1974年。

吴富恒：1979年——1984年。

邓从豪：1984年——1986年。

潘承洞：1986年——1997年。