《论语》，有这样一句话“不愤不启，不悱不发”。所谓“愤”，就是激愤的心情，对于不知道的事，非知道不可，也就是激愤心里的一种。如有一件事，对学生说，你不行，而他听了这话，就觉得非行不可，这是刺激他，把他激愤起来，也就是启发，在启发之前，先使他激愤起来，然后再进一步启发他。相传清代名将年羹尧，幼时非常顽皮，为他请了好几个教书先生都被他打跑了，后来有一位隐士自愿任教，先生唯一的要求是建一个大花园，不要门，而且围墙要高。开始，年羹尧也想将他赶走，不料打不过先生，看先生在墙上飞来走去，年羹尧非常羡慕。年羹尧要求学，先生不教。这时年羹尧发誓要好好学，于是先生这才慢慢教他，后来成了一代名将。而他在家也有一副这样的对联：“不敬师尊，天诛地灭；误人子弟，男盗女娼。”这也就是说，必要时先刺激学生思想，使学生发愤，非要有坚强的求知心，才能启发出他本有的智慧。“悱”是内心有怀疑、不肯定，譬如古人这样讲，就是告诉他值得考虑，孔子所谓“当仁不让于师”，韩愈所谓“师不必贤于弟子”，教师不一定完全是对的，不光靠服从接受便行，如果呆板地接受，学问会越来越差的。多怀疑就自然会去研究。也就是说课堂上让学生多动自己的脑子，让学生积极回答问题，并给出肯定。
食粗饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。下一句
<论语·述而>>里边有一句:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.
翻译过来就是:不到学生想求明白而想不明白的时候不去开导他,不到他想说而说不出来的时候不去启发他.教给他一个方向,他却不能由此推知其他三个方向,便不再教他了.
论语里边不是还有"学而不厌,诲人不倦"吗?这句说白了就是只要你愿意学,我就乐意教.那为什么人家反应迟钝一点就不教了?
意思：吃粗粮喝水，把手臂当作做枕头，乐意也在其中了，用不道义的手段弄来的富贵，对于我就像浮云一样。
出处：《论语·述而篇》
作者：佚名
寓意：不在乎生活的艰苦，但求无愧也心，只要有自然的快乐，就能够生活的很惬意满足了。
扩展资料《论语·述而》共包括38章，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
文章节选：
1、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。出自《论语·述而篇》
解释：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。
2、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！出自《论语·述而篇》
解释：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？
3、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。出自《论语·述而篇》
（许多人）对品德不去修养，学问不去讲求，听到义不能去做，有了不善的事不能改正，这些都是我所忧虑的事情。
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本文概览：《论语》，有这样一句话“不愤不启，不悱不发”。所谓“愤”，就是激愤的心情，对于不知道的事，非知道不可，也就是激愤心里的一种。如有一件事，对学生说，你不行，而他听了这话，就觉得非...
文章不错《不悱不发上一句是什么》内容很有帮助